Citizenship Pedagogies in Asia and the Pacific

چگونه به دانش‌آموزان در آسیا و اقیانوسیه آموزش داده می‌شود که شهروند مؤثری باشند؟ به دنبال دو جلد موفق که قبلاً در این مجموعه منتشر شده بود، آموزش شهروندی در آسیا و اقیانوسیه: مفاهیم و مسائل و برنامه درسی شهروندی در آسیا و اقیانوسیه، این جلد بر آموزش‌های شهروندی متمرکز است که توسط دولت‌های منطقه ترویج می‌شود، توسط محققان حمایت می‌شود، و در مدارس و کلاس‌هایی که آموزش شهروندی هر روز در آن برگزار می‌شود. سیزده مطالعه موردی از جوامع مختلف در آسیا و اقیانوسیه راه هایی را که معلمان و دانش آموزان درباره آموزش و یادگیری شهروندی فکر می کنند، تجربه می کنند یا برنامه ریزی می کنند، برجسته می کند. روش‌های متفاوتی – نگاره‌ها، نظرسنجی‌های دانشجویی، مطالعات موردی و بررسی ادبیات – برای به تصویر کشیدن این تجربیات، از دیدگاه‌های تحلیلی کلان و خرد استفاده می‌شوند. مجموعه وسیعی از مطالعات موردی اطلاعات و بینش های غنی را در مورد واقعیت ها و امکانات آموزشی برای شهروندی در سراسر منطقه ارائه می دهد.

How are students in Asia and the Pacific taught to be effective citizens? Following two successful volumes previously published in this series, Citizenship Education in Asia and the Pacific: Concepts and Issues and Citizenship Curriculum in Asia and the Pacific, this volume focuses on citizenship pedagogies that are promoted by governments in the region, advocated by scholars, and adapted in the schools and classrooms where citizenship education takes place every day. Thirteen case studies from diverse societies in Asia and the Pacific highlight the ways in which teachers and students think about, experience or plan for citizenship teaching and learning. Different methods – vignettes, student surveys, case studies and literature reviews – are used to portray these experiences, from both macro- and micro-analytic perspectives. The wide array of case studies provides rich information and insights into the realities and possibilities of pedagogies for citizenship across the region.