دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Amy E. Simpson سری: ناشر: University of North Carolina سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 37 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 196 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Christian Privilege and Public Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب امتیاز مسیحی و آموزش عمومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا مسیحیت مورد حمله قرار گرفته است؟ آیا مدارس با دین مسیحیت دشمنی دارند؟ است دین "از مدارس اخراج می شود"؟ محافظه کاران مسیحی پاسخ مثبت خواهند داد، و اغلب مردم را به این احساس گمراه می کنند که در نتیجه ضد مسیحی خصمانه است طبق عقیده مدارس، مسیحیان قادر به انجام آزادانه دین خود نیستند. با این حال، این نویسنده ادعا می کند که مدارس، در حالی که به عنوان نهادهای سکولار تلقی می شوند، بسیار سخاوتمندانه هستند به تسلط ایمان مسیحی، اغلب به هزینه اقلیت های مذهبی و غیر مؤمنان مدارس کاملاً مملو از دین هستند، البته به طور کلی فقط یک مذهب صحبت کردن، دین مسیحیت. مسیحیت و پیروان آن از یک سری از امتیازاتی که مسیحیان را به عنوان یک گروه مسلط معرفی می کند و در عین حال یک زیردست را اعطا می کند و وضع تبعیض آمیز نسبت به غیر مسیحیان و غیر مؤمنان و بی ارزش کردن دیگران ادیان این پایان نامه به بررسی ماهیت برخی از این امتیازات می پردازد.
Is Christianity under attack? Are schools hostile to the Christian religion? Is religion being ‘kicked out of schools’? Christian conservatives would answer yes, and often mislead the populace into feeling that, as a result of the hostile anti-Christian dogma of schools, Christians are unable to practice their religion freely. However, this author contends that schools, while perceived as secular institutions, are far too generous to the dominance of the Christian faith, often at the expense of religious minorities and non-believers. Schools are wholly filled with religion, albeit just one religion, generally speaking, the Christian religion. Christianity and its adherents benefit from a series of privileges which establish Christians as a dominant group while conferring a subordinate and discriminatory status on non-Christians and non-believers and devaluing other religions. This thesis explores the nature of some of those privileges.