دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Anne Behnke Kinney
سری:
ISBN (شابک) : 0824816811, 9780824816810
ناشر: University of Hawaii Press
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 368
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Chinese Views of Childhood به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه های چینی دوران کودکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چینی ها در قرن بیستم که قصد مدرنیزه کردن کشورشان را داشتند، فرهنگ موروثی خود را تا حدی به این دلیل که برای جوانان ظلم می کند محکوم کردند. نویسندگان این جلد پیشگام شواهدی را برای بررسی مجدد این اتهامات در اختیار ما قرار می دهند. آنها با تکیه بر منابعی از هنر گرفته تا رساله های پزشکی، داستان ها و نوشته های تدفین، پیچیدگی های بسیاری را در ساخت فرهنگی چینی دوران کودکی و روش هایی که در طول زمان تغییر کرده است، از هم جدا می کنند. گوش دادن به نحوه صحبت چینی ها در مورد کودکان - چه فرزند خودشان، چه کودک انتزاعی که نیاز به آموزش یا مراقبت پزشکی دارد، چه کودک نابالغ ایده آل یا یک کودک خیالی - به ما امکان می دهد ساختارها و ارزش هایی را که زیربنای زندگی چینی هستند، به طور ملموس ارزیابی کنیم. - پاتریشیا باکلی ابری، دانشگاه ایلینوی
Chinese in the twentieth century, intent on modernizing their country, condemned their inherited culture in part on the grounds that it was oppressive to the young. The authors of this pioneering volume provide us with the evidence to re-examine those charges. Drawing on sources ranging from art to medical treatises, fiction, and funerary writings, they separate out the many complexities in the Chinese cultural construction of childhood and the ways it has changed over time. listening to how Chinese talked about children - whether their own child, the abstract child in need of education or medical care, the ideal precocious child, or the fictional child - lets us assess in concrete terms the structures and values that underlay Chinese life. -- Patricia Buckley Ebrey, University of Illinois