Chinese and Americans: A Shared History

روابط چین و آمریکا اغلب از منظر رقابت قدرت و تضاد تمدنی نگریسته می شود. اما تاریخ مشترک چین و آمریکا بسیار بیشتر از فهرستی از درگیری‌ها است. استفاده از فرهنگ به جای سیاست یا اقتصاد به عنوان نقطه مرجع، شو Guoqi بر مبادلات فرهنگی قابل توجه و در عین حال نادیده گرفته شده تاکید می کند که در آن چین و آمریکا به توسعه ملی یکدیگر کمک کرده اند و پایه و اساس آنچه ژو انلای نامیده است را ایجاد کرده اند. رابطه ای از "برابری و منفعت متقابل."

خو با داستان آنسون برلینگیم، سفیر آبراهام لینکلن در چین، و 120 دانش آموز چینی که او نقش مهمی در آن ایفا کرد آغاز می شود. آوردن به آمریکا، افتتاح یک برنامه مطالعات بین المللی چین که امروز ادامه دارد. چنین جریان‌های آموزشی متقاطع به هر دو سمت حرکت کردند، همانطور که در نمایه‌ی خو از Ge Kunhua، شاعر چینی که در دهه 1870 به تدریس زبان چینی در بوستون کمک کرد، مشهود است. شو مشارکت دو محقق آمریکایی در اصلاحات سیاسی و آموزشی چین در قرن بیستم را بررسی می کند: استاد حقوق فرانک گودنو، که در ایجاد قانون اساسی دولت یوان شیکای شرکت داشت. و فیلسوف جان دیویی، که به ترویج مدرنیزاسیون چین به عنوان یک محقق مهمان در دانشگاه پکن و جاهای دیگر کمک کرد. شو همچنین نشان می‌دهد که این آمریکایی‌ها بودند که اولین بار جنبش المپیک مدرن را به چین معرفی کردند و چین از آن زمان تاکنون از ورزش برای نشان دادن ظهور خود به عنوان یک قدرت جهانی استفاده کرده است. شو استدلال می کند که این سنت های مشترک شگفت انگیز بین دو ملت، بهترین نقشه راه را برای آینده روابط چین و آمریکا ارائه می دهد.

Chinese-American relations are often viewed through the prism of power rivalry and civilization clash. But China and America’s shared history is much more than a catalog of conflicts. Using culture rather than politics or economics as a reference point, Xu Guoqi highlights significant yet neglected cultural exchanges in which China and America have contributed to each other’s national development, building the foundation of what Zhou Enlai called a relationship of “equality and mutual benefit.”

Xu begins with the story of Anson Burlingame, Abraham Lincoln’s ambassador to China, and the 120 Chinese students he played a crucial role in bringing to America, inaugurating a program of Chinese international study that continues today. Such educational crosscurrents moved both ways, as is evident in Xu’s profile of the remarkable Ge Kunhua, the Chinese poet who helped spearhead Chinese language teaching in Boston in the 1870s. Xu examines the contributions of two American scholars to Chinese political and educational reform in the twentieth century: the law professor Frank Goodnow, who took part in making the Yuan Shikai government’s constitution; and the philosopher John Dewey, who helped promote Chinese modernization as a visiting scholar at Peking University and elsewhere. Xu also shows that it was Americans who first introduced to China the modern Olympic movement, and that China has used sports ever since to showcase its rise as a global power. These surprising shared traditions between two nations, Xu argues, provide the best roadmap for the future of Sino-American relations.