دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Gajendra Verma, Yu-Man Chan, Christopher Bagley, Sylvia Sham, Douglas Darby, Derek Woodrow, George Skinner سری: Routledge Revivals ISBN (شابک) : 9780429866241, 9780429461286 ناشر: Routledge سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 212 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Chinese Adolescents in Britain and Hong Kong به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوجوانان چینی در بریتانیا و هنگ کنگ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب برای اولین بار در سال 1999 منتشر شد، این کتاب بر اساس کار چندین ساله در هنگ کنگ و بریتانیا، هم قبل و هم بعد از جذب منطقه اداری ویژه هنگ کنگ در جمهوری خلق چین در سال 1997 است. فصل های اولیه تاریخچه چینی ها را مرور می کند. مردم در بریتانیا؛ جنبه های خاص فرهنگ و شخصیت چینی؛ سیستم های آموزشی چین؛ و تاریخ اخیر مهاجرت از هنگ کنگ به بریتانیا. بخش مرکزی کتاب سه نمونه از نوجوانان (حدود 350 نفر در هر یک از سه فرهنگ) را با هم مقایسه می کند: نوجوانان چینی در هنگ کنگ. نوجوانان چینی در بریتانیا، با زیرشاخه هایی از آنهایی که در بریتانیا بزرگ شده اند و آنهایی که به تازگی وارد شده اند. و نوجوانان چینی در هنگ کنگ. همه 1050 پاسخدهنده معیارهای خودپنداره، هویت، آرزوهای آموزشی و دیدگاههای مربوط به خانواده، جامعه و آینده را تکمیل کردند. بخش پایانی کتاب حاوی گزارشهای کیفی گستردهای از مصاحبه شخصی با نمونه فرعی از نوجوانان چینی در بریتانیا است و با پیشنهادهایی برای تغییرات آموزشی و سیاستی که میتواند آرزوهای نوجوانان چینی در سیستم آموزشی بریتانیا را برآورده کند، به پایان میرسد.
First published in 1999, this book is based on several years work in Hong Kong and Britain, both before and after the absorption of the Special Administrative Region of Hong Kong into the People’s Republic of China in 1997. The initial chapters review the history of Chinese people in Britain; specific aspects of Chinese culture and personality; Chinese educational systems; and the recent history of migration from Hong Kong to Britain. The central part of the book compares three samples of adolescents (about 350 in each of the three cultures): Chinese adolescents in Hong Kong; Chinese adolescents in Britain, with sub-divisions of those who have grown up in Britain and those recently arrived; and Chinese adolescents in Hong Kong. All of the 1,050 respondents completed measures of self-concept, identity, educational aspirations and views about the family, society and the future. The final part of the book contains extended qualitative accounts from personal interview with a sub-sample of Chinese adolescents in Britain and concludes with proposals for educational and policy changes which can accommodate the aspirations of Chinese adolescents in the British educational system.