Children’s Publishing and Black Britain, 1965-2015

این کتاب به بررسی دوره‌ای حساس در نشر کودکان بریتانیا می‌پردازد، از اولین روزهای تأسیس شرکت‌های انتشاراتی اختصاصی برای مخاطبان سیاه‌پوست بریتانیایی تا آغاز جنبش زندگی سیاه‌پوستان مهم است در بریتانیا. این مطالعه با اتخاذ رویکردی تاریخی که شامل اقدامات آموزشی، اعتراض سیاه‌پوستان، انتشارات جامعه و جوایز ادبیات کودکان می‌شود، انگیزه‌ای را که در پس تصمیم‌های شرکت انتشاراتی مستقل و جریان اصلی برای تولید کتاب برای مخاطبان خاص سیاه‌پوست بریتانیایی وجود دارد، بررسی می‌کند. با در نظر گرفتن طرح‌های خواندن اولیه که شخصیت‌های سیاه‌پوست و آسیایی را در بر می‌گرفت، کتاب با تاریخچه یکی از اولین مطبوعاتی که برای کودکان منتشر شد، Bogle L’Ouverture، ادامه می‌یابد. فصل های دیگر به تأثیر مطبوعات مبتنی بر جامعه و مستقل، عصر چندفرهنگی و ضد نژادپرستی، تأثیر خشونت با انگیزه نژادی بر نشریات کودکان و مزایای مشکوک جوایز برای انتشارات سیاهپوست بریتانیایی می پردازد. این جلد برای محققان ادبیات کودکان، کتابداران، معلمان، سیاست گذاران آموزشی و مورخان سیاه پوست بریتانیایی جذاب خواهد بود.

This book examines a critical period in British children’s publishing, from the earliest days of dedicated publishing firms for Black British audiences to the beginnings of the Black Lives Matter movement in the UK. Taking a historical approach that includes education acts, Black protest, community publishing and children’s literature prizes, the study investigates the motivation behind both independent and mainstream publishing firm decisions to produce books for a specifically Black British audience. Beginning with a consideration of early reading schemes that incorporated Black and Asian characters, the book continues with a history of one of the earliest presses to publish for children, Bogle L’Ouverture. Other chapters look at the influence of community-based and independent presses, the era of multiculturalism and anti-racism, the effect of racially-motivated violence on children’s publishing, and the dubious benefit of awards for Black British publishing. The volume will appeal to children’s literature scholars, librarians, teachers, education-policy makers and Black British historians.