دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Dante Cicchetti. Marjorie Beeghly
سری:
ISBN (شابک) : 0521374588, 9780511000225
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Children with Down Syndrome: A Developmental Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان مبتلا به سندرم داون: یک دیدگاه رشدی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
موضوع اصلی این کتاب این است که کودکان مبتلا به سندرم داون، با وجود ناهنجاریهای اساسی و مشکلات پزشکی اضافیشان، میتوانند از چارچوب رشد هنجاری درک شوند. مشارکتها، که همگی بر اساس آخرین تئوریها و تحقیقات انجام شدهاند، نشان میدهند که استفاده از دیدگاه رشدی برای مطالعه کودکان خردسال مبتلا به سندرم داون، جهانی بودن توالیها، مراحل و ساختارهای آنتوژنتیک را روشن میکند و موارد مربوطه را برجسته میکند. نقش عوامل زیستی، ادراکی-شناختی، زبانی، اجتماعی و عاطفی در فرآیند رشد. در نهایت، نشان داده شده است که استفاده از دیدگاه رشدی، مداخلات مناسب سن و مرحله را برای کودکان سندرم داون و خانوادههایشان پیشنهاد میکند. این کتاب برای روانشناسان، روانپزشکان، معلمان آموزش ویژه، متخصصان اطفال و سایر محققان پزشکی علاقه مند به سندرم داون و عقب ماندگی ذهنی و همچنین دانشجویان تحصیلات تکمیلی در این زمینه ها کتاب مناسبی خواهد بود.
The underlying theme of this book is that children with Down syndrome, despite their constitutional anomalies and their additional medical problems, can be understood from a normative developmental framework. The contributions, all of which are based on the latest theories and research, demonstrate that the application of a developmental perspective to the study of young children with Down syndrome sheds light on the universality of ontogenetic sequences, stages, and structures, and highlights the respective roles of biological, perceptual-cognitive, linguistic, social, and emotional factors in the developmental process. Finally, it is shown that the application of a developmental perspective will suggest age and stage-appropriate interventions for Down syndrome children and their families. This will be a suitable book for psychologists, psychiatrists, special education teachers, pediatricians, and other medical researchers interested in Down syndrome and mental retardation, as well as graduate students in these areas.