دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: نویسندگان: Philip L. Safford, Elizabeth J. Safford سری: ISBN (شابک) : 0313331464, 0313015287 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 218 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Children with Disabilities in America: A Historical Handbook and Guide (Children and Youth: History and Culture) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان معلول در آمریکا: یک کتابچه راهنما و راهنمای تاریخی (کودکان و جوانان: تاریخ و فرهنگ) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تصاویر کودکان معلول در سراسر آثار شناخته شده ادبیات، فیلم و حتی اپرا یافت می شود. شخصیت های آنها از شیرین، شجاع و تراژیک متغیر است. کودکان معلول نیز بخشی از واقعیت زندگی هستند، چه به صورت شخصی و چه به عنوان پوستر دختر و پسر برای راندن و اهداف. پشت این تصاویر حضوری تاریخی است که توسط جوامعی که این کودکان در آن زندگی می کنند و در آن زندگی کرده اند ایجاد شده است. این کار دانش کنونی را در مورد تجربه کودکان از اختلالات فیزیکی، شناختی، و عاطفی/رفتاری از دوره استعمار تا کنون بررسی میکند، در حالی که ساختارهای اجتماعی ناتوانی و کودکی را در طول تاریخ آمریکا آشکار میکند. همانطور که ناتوانی به عنوان یک ملاحظات اساسی مطرح شده است. در تحقیقات تاریخی دیگر، مانند جنسیت، این اثری است که قصد دارد نقش مهم ناتوانی را با توجه به تاریخ کودکی نشان دهد.
Images of disabled children are found throughout well-known works of literature, film, and even opera. Their characters range from sweet, to brave, to tragic. Disabled children are also a part of the reality of life either in personal ways or as poster girls and boys for drives and causes. Behind these images is a historical presence that has been created by the societies in which these children live and have lived. This work examines current knowledge about children's experience of physical, cognitive, and emotional/behavioral impairments from the Colonial period to the present, while revealing the social constructions of both disability and childhood throughout American history.Just as disability has been advanced as an essential consideration in other historical inquiries, such as that of gender, this is a work intended to demonstrate the critical role of disability with respect to the history of childhood.
Contents......Page 6
Series Foreword......Page 8
Preface......Page 12
Part I: Essays......Page 18
1 Multilingual, Multicultural, Multitalented: The History of a Diverse People......Page 20
2 Reaching Across the Divide: Visual Disability, Childhood, and American History......Page 46
3 The Progressive Movement and the Child with Physical Disabilities......Page 66
4 A Matter of Difference: A Contextual Perspective on the History of Children with Mental Retardation in the United States......Page 82
5 Children Being Different, Difficult, or Disturbed in America......Page 104
Part II: Resource Documents......Page 130
Deafness and Childhood......Page 132
Visual Disability and Childhood......Page 143
Other Physical Disability and Childhood......Page 151
Cognitive Disability and Childhood......Page 158
Troubled, Troubling, and Troublesome Children......Page 172
Part III: Bibliography and Resources for Inquiry......Page 186
II. A Sampling of Narratives about Persons with Disabilities......Page 188
IV. Narratives about Nondisabled Americans Important in the History of Persons with Disabilities......Page 190
V. Sources of Historical Information about Children with Disabilities in America......Page 191
VI. A Sampling of References on the History of Childhood......Page 202
Disability Studies: Historical Resources......Page 203
Other Resources for and about Persons with Disabilities......Page 204
A......Page 206
C......Page 207
E......Page 208
H......Page 209
L......Page 210
N......Page 211
S......Page 212
U......Page 213
Z......Page 214
About the Editors and Contributors......Page 216