دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ساخت و ساز: نوسازی و طراحی داخلی ویرایش: نویسندگان: Mark Dudek سری: ISBN (شابک) : 0750654260 ناشر: Architectural Press سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 321 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب فضاهای کودکان: طراحی، طراحی داخلی، طراحی اتاق
در صورت تبدیل فایل کتاب Children's Spaces به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فضاهای کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه مقالات مربوط به تجربیاتی است که کودکان در جهانهای تحت نظارتی که در آن زندگی میکنند و همچنین معماری و معماری منظر دارند. در اینجا تاکید بر پروژه های جدید و آزمایشی مراقبت از کودکان است که برای احقاق مجدد حقوق کودکان برای مشارکت در دنیای پیچیده چند وجهی که دیگر در دسترس آنها نیست، مگر اینکه تحت نظارت بزرگسالان باشد، قرار دارد. تحقیقات از توصیه های عمیق در مورد محیط ایده آل کودکان، در طیف وسیعی از زمینه ها و ابعاد پشتیبانی می کند.
This collection of essays is concerned with the experiences children have within the supervised worlds they inhabit, as well as with architecture and landscape architecture.International examples of innovative childcare practice are illustrated together with the design processes which informed their development. The emphasis here is on new and experimental childcare projects which set-out to reassert the rights of children to participate in a complex multi-faceted world, which is no longer available to them, unless under adult supervision. Research supports in depth recommendations regarding the ideal children's environment, across a range of contexts and dimensions.