دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Children's Reading Comprehension and Assessment
دانلود کتاب درک مطلب و ارزیابی کودکان
مشخصات کتاب
Children's Reading Comprehension and Assessment
ویرایش: [illustrated edition] نویسندگان: Scott G. Paris, Steven A. Stahl سری: Center for Improvement of Early Reading Achievement ISBN (شابک) : 9780805846553, 0805846565 ناشر: L. Erlbaum Associates سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 440 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 23 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Children's Reading Comprehension and Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک مطلب و ارزیابی کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب درک مطلب و ارزیابی کودکان
این کتاب که در کنفرانس اخیر CIERA در دانشگاه میشیگان برگزار شد، برجسته‌ترین محققان کشور را گرد هم می‌آورد تا چگونگی درک خوانندگان از متن و ارزیابی درک مطلب را بررسی کند. بخش اول هم زمینه های ملی و هم تاریخی را برای مطالعه درک مطلب فراهم می کند. بخش دوم به بررسی چگونگی تأثیر واژگان، انگیزه و تخصص بر درک مطلب می‌پردازد و شامل تحلیل‌هایی از دوره رشد و همبستگی‌های درک است. فصل‌های بخش سوم به این موضوع می‌پردازند که چگونه مدارس بر درک مطلب برای آموزش و ارزشیابی تمرکز می‌کنند. بخش چهارم شامل فصل‌هایی درباره ارزیابی در مقیاس بزرگ است که چگونگی تأثیر قالب‌های آزمون و ویژگی‌های روان‌سنجی بر معیارهای درک مطلب را تحلیل می‌کند. در پایان هر بخش تفسیری - نوشته شده توسط یک متخصص - آمده است که فصول را مرور می کند، نکات اصلی را نقد می کند و موضوعات انتقادی را ترکیب می کند.
ویژگی‌های کلیدی این کتاب برجسته جدید عبارتند از: *یکپارچه‌سازی پژوهش و عمل - پلی بین مسائل مفهومی مورد مطالعه توسط محققان مرتبط با تئوری‌های درک مطلب و مسائل عملی که توسط مربیان مرتبط با آموزش و ارزشیابی کلاس درس مورد بررسی قرار می‌گیرد. *تمرکز درک مطلب--تاریخچه کامل و تحلیل های مبتنی بر تحقیق دقیق از درک مطلب را ارائه می دهد. * تمرکز ارزیابی - رویکردهای نوآورانه ای را برای ارزیابی درک مطلب ارائه می دهد که شامل تأثیرات واژگان، رمزگشایی و انگیزه می شود. *تفسیرهای ترکیبی - خلاصه‌های دوره‌ای را ارائه می‌کند که تحقیقات، شیوه‌ها و موضوعات مورد بحث در هر بخش را تجزیه و تحلیل و ترکیب می‌کند. *تخصص -- نویسندگان و مفسران مشارکت کننده از مراجع بسیار محترم در درک مطلب هستند (به فهرست مطالب مراجعه کنید).
این متن برای محققان آموزشی و روانشناسی، مربیان کتابخوانی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در رشته های آموزشی و روانشناسی مناسب است. این بخشی از مجموعه CIERA است که شامل مجلدات زیر است:
تیلور و پیرسون: آموزش خواندن: مدارس موثر، معلمان موفق (2002)
ون کلیک، استال و بائر: در مورد خواندن کتاب برای کودکان: والدین و معلمان (2003)
هافمن و شالرت: متون در کلاس های ابتدایی (2005)
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Originating in a recent CIERA conference held at the University of Michigan, this book brings together the nation's most distinguished researchers to examine how readers understand text and how comprehension is assessed. The first part provides both national and historical contexts for the study of reading comprehension. The second part examines how vocabulary, motivation, and expertise influence comprehension, and it includes analyses of the developmental course and correlates of comprehension. Chapters in the third part consider how schools focus on comprehension for instruction and assessment. The fourth part includes chapters on large-scale assessment that analyze how test formats and psychometric characteristics influence measures of reading comprehension. At the end of each part is a commentary --written by an expert-- that reviews the chapters, critiques the main points, and synthesizes critical issues.
Key features of this outstanding new book include: *Integration of Research and Practice--provides a bridge between conceptual issues studied by researchers concerned with reading comprehension theories and practical issues addressed by educators concerned with classroom instruction and assessment. *Comprehension Focus--provides a thorough history and rigorous research-based analyses of reading comprehension. *Assessment Focus--provides innovative approaches to comprehension assessment that include the influences of vocabulary, decoding, and motivation. *Synthetic Commentaries--provides periodic summaries that analyze and synthesize research, practices, and issues discussed in each part. *Expertise--contributing authors and commentators are highly respected authorities on reading comprehension (see table of contents).
This text is appropriate for educational and psychological researchers, reading educators, and graduate students in education and psychology. It is part of the CIERA series, which includes the following volumes:
Taylor and Pearson: Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (2002)
Van Kleeck, Stahl, and Bauer: On Reading Books to Children: Parents and Teachers (2003)
Hoffman and Schallert: The Texts in Elementary Classrooms (2005)
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Domain-Specific Model-Driven Testing
دانلود کتاب Safety, Reliability and Risk Analysis: Beyond the Horizon
دانلود کتاب ASME BPVC 2010 - Section V: Nondestructive Examination
