ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Children's Mathematical Thinking in Primary Years (Children, Teachers and Learning)

دانلود کتاب تفکر ریاضی کودکان در سال های ابتدایی (کودکان، معلمان و یادگیری)

Children's Mathematical Thinking in Primary Years (Children, Teachers and Learning)

مشخصات کتاب

Children's Mathematical Thinking in Primary Years (Children, Teachers and Learning)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0826479111, 9780826479112 
ناشر: Continuum 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 193 
زبان: English 
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب Children's Mathematical Thinking in Primary Years (Children, Teachers and Learning) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تفکر ریاضی کودکان در سال های ابتدایی (کودکان، معلمان و یادگیری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تفکر ریاضی کودکان در سال های ابتدایی (کودکان، معلمان و یادگیری)

این مجموعه محبوب Continuum که عمدتاً برای معلمان و معلمان کارآموز در نظر گرفته شده است، تأکید زیادی بر تمرین دارد اما در عین حال آخرین تحقیقات در این زمینه را در خود جای داده است. این کتاب اعتقاد قوی به توانایی کودکان در یادگیری و توانایی معلمان برای افزایش پتانسیل یادگیری کودکان را نشان می دهد. نویسندگان سریال، پزشکان برجسته ای در زمینه خود هستند که با اقتدار، اما بدون اصطلاحات خاص، می نویسند. با استفاده از چارچوب سازنده‌گرایانه‌ای که برای یادگیری به‌طور فزاینده‌ای محبوب می‌شود، معلمان به محدودیت‌های رویه‌های آموزش داده می‌شوند و راه‌هایی برای تشویق کودکان به ایجاد دانش و درک خود در ریاضیات پیدا می‌کنند. چالش معلمان ترویج محیطی است که تفکر ریاضی را تشویق می کند که در آن دانش آموزان با همه توانایی ها قادر به دستیابی به پتانسیل کامل خود باشند. این متن تجربیات معلمان و محققانی را گرد هم می‌آورد که روش‌های ریاضی کار کودکان را بررسی می‌کنند تا محیط یادگیری بهتری را در کلاس درس فراهم کنند. همچنین به مسائل کلیدی در تدریس ریاضی فعلی می پردازد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This popular Continuum series, intended chiefly for teachers and trainee teachers, places strong emphasis on practice but at the same time incorporates the latest research in the field. The book demonstrates a strong belief in the ability of children to learn, and in the ability of teachers to increase children's learning potential. The series authors are distinguished practitioners in their fields who write with authority, but without jargon. With the increasingly popular constructivist framework for learning, teachers are coming to recognize the limitations of taught procedures and to find ways to encourage children to generate their own knowledge and understanding in mathematics. The challenge for teachers is to promote an environment that encourages mathematical thinking in which pupils of all abilities are able to achieve their full potential. This text brings together experiences of teachers and researchers who examine the ways children work mathematically, in order to provide an enhanced learning environment within the classroom. It also addresses key issues in current maths teaching.



فهرست مطالب

0826479111......Page 1
Contents......Page 6
List of Contributors......Page 7
Foreword......Page 10
Introduction......Page 12
1 Focus on Thinking......Page 20
2 Emergent Mathematics or How to Help Young Children Become Confident Mathematicians......Page 30
3 Investigational Starting Points and Children\'s Thinking......Page 60
4 Between the Lines: The Languages of Mathematics......Page 73
5 Making Sense of Symbols......Page 93
6 CAN Calculators Make a Difference?......Page 111
7 What is your Favourite Colour?......Page 129
8 In Search of the Unknown: A Review of Primary Algebra......Page 143
9 Re-solving Problem Solving......Page 167
S......Page 188
W......Page 189
C......Page 190
L......Page 191
P......Page 192
Z......Page 193




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی