دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Morag L. Donaldson سری: ISBN (شابک) : 9780521024006, 0521024005 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 199 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Children's Explanations: A Psycholinguistic Study به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توضیحات کودکان: یک مطالعه روانشناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چگونه و چه زمانی توانایی ارائه و درک توضیحات رشد می کند؟ موراگ دونالدسون در مطالعه حاضر مستقیماً به این سؤال می پردازد و شواهدی از یک سری آزمایش های تخیلی که او با کودکان 3 تا 10 ساله انجام داد ارائه می دهد. برخلاف بسیاری از گزارشهای قبلی، او نشان میدهد که کودکان میتوانند قبل از ۷ سالگی بین علت و معلول و روابط فیزیکی، روانی و منطقی تمایز قائل شوند. به دلیل، پس، چرا؟، و از کجا می دانید؟، و کمک قابل توجهی به درک ما از معناشناسی و عمل شناسی پیوندهای علّی می کند. با این حال، این مطالعه همچنین بینش های ارزشمندی در مورد توانایی های شناختی مرتبط با کودکان ارائه می دهد. تبیین های کودکان کتابی است که برای روانشناسان شناختی و رشد و روانشناسان و نیز پژوهشگران آموزش و پرورش که موضوع آن باید از اهمیت حیاتی برخوردار باشد، به همان اندازه مورد علاقه خواهد بود.
How and when does the ability to give and understand explanations develop? Morag Donaldson directly addresses this question in the present study, providing evidence from a series of imaginative experiments she carried out with 3- to 10-year-olds. In contrast to many earlier accounts, she demonstrates that children can distinguish between cause and effect and among physical, psychological and logical relations well before the age of 7. The study focuses primarily on the linguistic abilities that are needed for explanation, in particular the understanding of because, so, why?, and how do you know?, and it makes a substantial contribution to our understanding of the semantics and pragmatics of causal connectives. However, the study also provides valuable insights into children's related cognitive abilities. Children's Explanations is a book that will be of equal interest to cognitive and developmental psychologists and to psycholinguistics, as well as to researchers in education for whom its topic must be of crucial importance.