دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Jonathan Scourfield, Bella Dicks, Mark Drakeford, Andrew Davies سری: ISBN (شابک) : 041535126X, 9780415351263 ناشر: Routledge سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 183 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Children, Place and Identity: Nation and Locality in Middle Childhood به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان ، مکان و هویت: ملت و محلات در دوران کودکی میانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب که اولین کتاب جامعهشناسی است که به موضوع مهم چگونگی شناسایی کودکان با مکان و ملت توجه میکند، نویسندگان از تحقیقات اصیل و مطالعات موردی بینالمللی برای بررسی عمیق این موضوع استفاده میکنند. این کتاب ریشه در تحقیقات کیفی اصلی دارد که نویسندگان با نمونههای متنوعی از کودکان (هشت تا یازده ساله) در سرتاسر ولز انجام دادهاند، اما این دادهها همچنین در چارچوب تحقیقات بینالمللی موجود درباره هویت مکان قرار دارند. این کتاب دارای تجزیه و تحلیل تبادلات پر جنب و جوش بین کودکان در مورد هویت محلی، ملی و جهانی، سیاست، زبان و نژاد است. درگیر مسائل اجتماعی و سیاسی مهمی است، مانند اینکه آیا تمایز فرهنگی میتواند در بستر جهانیسازی حفظ شود، آیا مقدر است که به طور منفعلانه بازنماییهای غالب ملت را دریافت کنیم یا میتوانیم نسخههای خود را خلاقانه بسازیم. و اینکه آیا هویت های ملی لزوما انحصاری هستند یا خیر. مهمتر از همه، این کتاب بر معنای هویت های محلی و ملی برای کودکان در عصر جهانی شدن فرهنگی و اقتصادی متمرکز است. از جمله مطالبی در مورد نژادپرستی، زبان، سیاست، طبقه و جنسیت، کودکان، مکان و هویت منبع ارزشمندی برای دانشجویان و محققان مطالعات دوران کودکی و جامعه شناسی دوران کودکی خواهد بود.
In this, the first sociology book to consider the important issue of how children identify with place and nation, the authors use original research and international case studies to explore this topic in depth. The book is rooted in original qualitative research the authors conducted with a diverse sample of children (aged eight to eleven) across Wales, but this data is also located in the context of existing international research on place identity. The book features analysis of lively exchanges between children on their local, national and global identities, politics, language and race. It engages with important social and political questions such as whether cultural distinctiveness can be preserved in a context of globalization, whether we are destined to passively receive dominant representations of the nation or can creatively construct our own versions; and whether national identities are necessarily exclusive. Most importantly, the book focuses on what local and national identities mean to children in an era of cultural and economic globalization. Including material on racialization, language, politics, class and gender, Children, Place and Identity will be a valuable resource to students and researchers of childhood studies and the sociology of childhood.
Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Acknowledgements......Page 7
1. Childhoods, places and nations......Page 8
2. Researching children, place and identity......Page 26
3. The process of children’s national and ethnic identifcation......Page 47
4. Global and national dimensions of place identity......Page 66
5. Local and domestic dimensions of place identity......Page 90
6. Insiders and outsiders......Page 112
7. Ways of speaking......Page 135
8. Conclusion......Page 155
References......Page 162
Index......Page 175