دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Sam Frankel (auth.)
سری: Studies in Childhood and Youth
ISBN (شابک) : 9781349329434, 9781137007797
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 234
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 970 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کودکان، اخلاق و جامعه: دوران کودکی، نوجوانی و جامعه، عدالت نوجوانان و نوجوانان، کودکان، جوانان و سیاست خانواده، جامعه شناسی خانواده، جوانان و سالمندی، جرم شناسی و عدالت کیفری، اخلاق
در صورت تبدیل فایل کتاب Children, Morality and Society به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان، اخلاق و جامعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی میزان درگیر شدن کودکان با مسائل اخلاقی می پردازد و استدلال می کند که آنها اعضای فعال جامعه هستند که هم ظرفیت و هم درک لازم برای درگیر شدن با گفتمان های اخلاقی را دارند.
This book explores the extent to which children engage with questions of morality, arguing that they are active members of society who have both the capacity and understanding to engage with discourses of morality.
Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-6
Front Matter....Pages 7-7
Agency, Identity and Belonging....Pages 9-33
Front Matter....Pages 35-35
The ‘Ominous’ Child — Childhood and Morality as Social Constructs....Pages 37-57
The Ambiguous Child — Contemporary Constructions of Children and the Law....Pages 58-76
Front Matter....Pages 77-79
Stereotypes — Positioning the Self....Pages 81-95
Negotiating Power Relations — The Self and Others....Pages 96-136
A Learning Process — Making Sense of Social Experiences....Pages 137-174
Front Matter....Pages 175-175
Concluding Thoughts — Time to Be ‘Bothered’....Pages 177-190
Back Matter....Pages 191-228