دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: J. Marshall Beier, Jana Tabak سری: ISBN (شابک) : 9783030747886, 9783030747879 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 596 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Childhoods in Peace and Conflict به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دوران کودکی در صلح و درگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب ویرایش شده مجموعه ای از گزارش های بسیار ظریف از کودکان و دوران کودکی در صلح و درگیری در زمان و مکان سیاسی را ارائه می دهد. هر فصل که بر اساس سه موضوع کلی (هستیشناسی، آموزش، و موارد احتمالی) سازماندهی شده است، پیچیدگیهای یک مطالعه موردی خاص را بررسی میکند و بینشهای جدیدی را در مورد شیوههایی که زندگی کودکان بهعنوان زمینههای درگیری، رقابت، دوسوگرایی، مقاومت، و بازتولید نظامیگریها شکل میگیرد، ارائه میکند. . سه فصل اول هستیشناسیهای مسلطی را که دوران کودکی را به شیوههای خاصی پیشبینی میکنند، به چالش میکشند. اینها شامل کودکانی هستند که شایسته حمایت هستند، سؤالات مربوط به صدا و مشارکت، و کاهش اختیار. فصلهای بخش دوم آموزشهای روزمره را نشان میدهند که به موجب آن دانشها، عملکردها، شیوهها و شایستگیهای بیشماری ممکن است برای نظامی کردن زندگی کودکان، از جمله در جوامع پیشرفته (پسا صنعتی) شمال جهانی، اما نه محدود به آن، عمل کنند. بخش سوم و پایانی شامل تحقیقاتی است که مسائل مربوط به مسئولیت کودکان را پیشزمینه میکند. در اینجا، مشارکتکنندگان، در میان چیزهای دیگر، تابآوری، ضرورتهای حفاظت، و اخلاقیات شیوههای استخدام نظامی را که کودکان را هدف قرار میدهند، ارزیابی میکنند.
This edited book offers a collection of highly nuanced accounts of children and childhoods in peace and conflict across political time and space. Organized according to three broad themes (ontologies, pedagogies, and contingencies), each chapter explores the complexities of a particular case study, providing new insights into the ways children’s lives figure as terrains of engagement, contestation, ambivalence, resistance, and reproduction of militarisms. The first three chapters challenge dominant ontologies that prefigure childhood in particular ways. These include who counts as a child worthy of protection, questions of voice and participation, and the diminution of agency. The chapters in the second section bring to view everyday pedagogies whereby myriad knowledges, performances, practices, and competencies may function to militarize children’s lives, including in but not limited to advanced (post)industrial societies of the global North. The third and final section includes investigations that foreground questions of responsibility to children. Here, contributors assess, among other things, resilience-building, the exigencies of protection, and the ethics of military recruitment practices targeting children.