دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jutta Ahlbeck, Päivi Lappalainen, Kati Launis, Kirsi Tuohela سری: Routledge Advances in Sociology ISBN (شابک) : 9781138282407, 9781315270784 ناشر: Routledge سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 261 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Childhood, Literature, and Science: Fragile Subjects به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دوران کودکی، ادبیات و علم: موضوعات شکننده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چگونه دوران کودکی را درک، تصور و به یاد آوریم؟ بازنماییهای فرهنگی و گفتمانهای علمی در شیوههای نمایش کودکان به چه شیوههایی با هم برخورد میکنند؟ کودکی، ادبیات و علم با ردیابی اینکه چگونه تصاویر دوران کودکی (ها) و کودکان در مدرنیته غربی با مفاهیم معصومیت و شکنندگی، اما همچنین با گناه و شرارت درهم میآیند، به این پرسشها پاسخ میدهد. در واقع، این مجموعه بین رشته ای به بررسی چگونگی ظهور یا ناپدید شدن چهره های مختلف کودک در بازنمایی های تخیلی و اجتماعی، در خاطرات خود بزرگسالان و در دانش تخصصی می پردازد. پرسشهای مربوط به دوران کودکی در مدرنیته، فرهنگ و علم غربی نیز از طریق تجزیه و تحلیل بینشآمیز انواع مطالب از عصر روشنگری تا امروز - مانند داستانها، روایتهای زندگی، تصاویر بصری، متون علمی، و نوشتههای عمومی - مورد بررسی قرار میگیرند. با تحلیل دوران کودکی به عنوان یک ساختار گفتمانی، کودکی، ادبیات و علم برای دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد علاقه مند به رشته هایی مانند: مطالعات کودکی، تاریخ، مطالعات جنسیتی، مطالعات فرهنگی، ادبیات و جامعه شناسی خانواده جذاب خواهد بود.
How do we understand, imagine and remember childhood? In what ways do cultural representations and scientific discourses meet in their ways of portraying children? Childhood, Literature and Science aims to answer these questions by tracing how images of childhood(s) and children in western modernity are entangled with notions of innocence and fragility, but also with sin and evilness. Indeed, this interdisciplinary collection investigates how different child figures emerge or disappear in imaginative and social representations, in the memories of adult selves, and in expert knowledge. Questions about childhood in western modernity, culture and science are also addressed through insightful analysis of a variety of materials from the Enlightenment age to the present day - such as fiction, life narratives, visual images, scientific texts, and public writings. Analysing childhood as a discursive construction, Childhood, Literature and Science will appeal to undergraduate and postgraduate students interested in fields such as: Childhood Studies, History, Gender Studies, Cultural Studies, Literature and Sociology of the Family.
Cover Half Title Title Page Copyright Page Table of Contents List of figures List of contributors Acknowledgements Foreword Introduction: Child figures as fragile subjects The birth of the modern child Child figures in imagination, knowledge and memory Presentation of chapters References PART I: The Ideal and Subversive Child 1. Child figures in Läsning för barn by Zacharias Topelius Topelius’ concept of childhood and the ideal child of the nation Princes, princesses and ordinary children Gendered roles Conclusion Notes References 2. The naughty child in the early twentieth century: Subversive child figures and humour in Jalmari Finne’s children’s literature Naughty child stories in children’s fiction Jalmari Finne’s work in the context of early twentieth-century Finland The Kiljunen Family series and subversive humour Moral norms of the Kiljunen Family series Conclusions References 3. Child adults in Soviet children’s literature: Lazar Lagin’s The Old Man Hottabych A Soviet fairy tale The perfect child The role of the child and the adult in the text – An involuntary carnival The adult as other Conclusions Notes References PART II: The ‘Normal’ Child 4. The birth of the modern child in Finnish literary realism The child as a secondary figure: Children, ideology, narration Let the girls fly! From sentimental to psychological realism Fictional studies on the mind of the child Pedagogical studies of childhood? Conclusion Notes References 5. The changing construction of the child figure in literature on child psychotherapy in Sweden 1945–1975 Introduction The origin of Swedish child psychotherapy The different worlds of children The child in psychotherapy – A relational approach The expansion of the welfare state and ego psychology Child Psychotherapy – The book Inner emotional turmoil Concluding discussion Notes References 6. The child’s ‘position’: The concept of childhood in interwar psychoanalysis Development’ and growth in nineteenth-century society and culture Educational and anti-educational psychoanalysis The child’s quest for reality Klein and the non-chronological perception of childhood Conclusion Notes References PART III: The Sick and Disabled Child 7. Visible, audible and sentient: Cognitive-affective engagement with disability in contemporary young adult fiction Representation Empathy References 8. Little patients: Photography and the configuration of the sick child in Victorian Britain Introduction The emergence of the children’s hospital The photographic representation of the sick child The visual limits of illness Conclusion Notes References 9. The end of the ‘experiment’: Positioning children with severe liver disease as potential survivors of pioneering liver transplantation Introduction The history of liver transplantation Liver transplantation: Experiment or therapy? The therapeutic childhood liver transplant programme in the UK Media appeals for liver donors Preparing and waiting for a donor liver The ‘success’ of transplant Discussion References 10. ‘With special obligations’: Constructions of young adulthood and caregiving in The Road to Memphis and Seventeen Against the Dealer Ways of seeing in The Road to Memphis Ways of saying in Seventeen Against the Dealer Conclusion Notes References PART IV: The Evil and Victimised Child 11. Victim, monster, child or murderer? Representations of children who killed in nineteenth-century newspapers The monstrous villain The juvenile delinquent The normal and abnormal child Conclusion References 12. The nervous child and the disease of modernity Restlessness in modernity ‘Children are getting weaker’ Inherited nervousness The school and the overworked child The nervous child: The result of failed motherhood Conclusions References 13. Between monster child and innocent baby: Managing fear and hope in Polish debates on in vitro fertilization Research design Fear and the monstrous child Hope and the miracle child Conclusions Notes References PART V: The Lost Child 14. The rise of inner subjectivity: Childhood in early nineteenthcentury Finnish autobiographies Introduction: Autobiography, human interiority, and modern childhood The child of the Enlightenment The childhood of an artist Conclusion Notes References 15. ‘A terrible deal for the Western parent’: Neoliberal mothering versus the teenager Chua and ‘Chinese’ parenting Jake and the lost mother Conclusion Notes References 16. Children and childhoods in women’s madness narratives Mad protagonists as children The children she cannot have Children of mad mothers Conclusions References Index