مشخصات کتاب

Childhood, Education and Philosophy: New ideas for an old relationship

ویرایش:  
نویسندگان: Kohan. Walter Omar  
سری: New Directions in the Philosophy of Education 
ISBN (شابک) : 1138787973, 1315765772 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 147 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 529 کیلوبایت 

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد

در صورت تبدیل فایل کتاب Childhood, Education and Philosophy: New ideas for an old relationship به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دوران کودکی، آموزش و فلسفه: ایده های جدید برای یک رابطه قدیمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب دوران کودکی، آموزش و فلسفه: ایده های جدید برای یک رابطه قدیمی



این کتاب ایده آموزش کودکانه را بررسی می کند و ابزارهای انتقادی برای زیر سؤال بردن اشکال سنتی آموزش و راه های جایگزین برای درک و تمرین رابطه بین آموزش و دوران کودکی ارائه می دهد. درگیر شدن با کار میشل فوکو، ژاک رانسیر، جورجیو آگامبن و سیمون رودریگز، به توسعه یک چارچوب فلسفی برای ایده آموزشی در هسته کتاب، یعنی آموزش کودکانه کمک می‌کند.

این کتاب که به دو بخش تقسیم می‌شود، ایده‌های بدیع را از طریق بحث و بحث فلسفی معرفی می‌کند، درک‌های موجود از معنای آموزش یا شکل دادن به کودک را به چالش می‌کشد و ایده آموزش را به عنوان یک فرآیند شکل‌گیری زیر سوال می‌برد. بخش اول کتاب شامل گفتگو با تعدادی از همکارها به منظور ایجاد مفهومی بدیع از آموزش است. بخش دوم ایده آموزش کودکانه را ارائه می‌کند که با بحث درباره روابط کودکی و فلسفه آغاز می‌شود و سپس به نقد جایگاه تجربه فلسفی در دوران کودکی آموزش می‌پردازد.

این کتاب به جای این که بپرسد چگونه فلسفه می تواند دوران کودکی را آموزش دهد، این سوال را مطرح می کند که چگونه دوران کودکی می تواند فلسفه را آموزش دهد. برای محققان، مربیان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در زمینه های آموزشی و علوم انسانی ارزش کلیدی خواهد داشت.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book explores the idea of a childlike education and offers critical tools to question traditional forms of education, and alternative ways to understand and practice the relationship between education and childhood. Engaging with the work of Michel Foucault, Jacques Rancière, Giorgio Agamben and Simón Rodríguez, it contributes to the development of a philosophical framework for the pedagogical idea at the core of the book, that of a childlike education.

Divided into two parts, the book introduces innovative ideas through philosophical argument and discussion, challenging existing understandings of what it means to teach or to form a child, and putting into question the idea of education as a process of formation. The first part of the book consists of a dialogue with a number of interlocutors in order to develop an original conception of education. The second part presents the idea of a childlike education, beginning with a discussion of the relationships between childhood and philosophy, and followed by a critique of the place of philosophical experience in a childhood of education.

Instead of asking how philosophy might educate childhood, this book raises the question of how childhood might educate philosophy. It will be of key value to researchers, educators and postgraduate students in the fields of education and the human sciences.

فهرست مطالب

Content: Cover
 Half Title
 Title Page
 Copyright Page
 Dedication
 Table of Contents
 Series editors\' foreword
 Presentation
 Preface: School and the future of schole: A preliminary dialogue with David Kennedy
 Part I Inspiration for a childlike education
 1 Teaching as verification of equality
 2 The teaching of the courage of living in Socrates and the Cynics
 3 Journeying as a way of living, endeavors
 Part II Philosophy and a childlike education
 4 Philosophy and childhood: Possibilities of an encounter
 5 Childhood, education and philosophy: Notes on deterritorialization. 6 Plato and Socrates: From an educator of childhood to a childlike educator?Afterword: The pedagogue and/or the philosopher? An exercise in thinking together: a dialogue with Jan Masschelein
 Index.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Junkers Ju 87 D-5Flugzeug – Handbuch. Teil 12A - Schusswaffenanlage

دانلود کتاب The Well of Remembrance: Rediscovering the Earth Wisdom Myths of Northern Europe

دانلود کتاب Die Reaktivierung von inneren Markenbildern am Point-of-Sale: Eine Untersuchung des Zusammenspiels von Out-of-Store-Werbung und Instore-Displays

دانلود کتاب Nuclear Materials Safety Management Volume II

دانلود کتاب Genius and Ink: Virginia Woolf on How to Read