دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [5 ed.]
نویسندگان: Danuta Bukatko. Marvin W. Daehler
سری:
ISBN (شابک) : 061833338X, 9780618333387
ناشر: Wadsworth Publishing
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 736
[729]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 21 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Child Development: A Thematic Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب توسعه کودک: رویکردی موضوعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"رشد کودک" تمام سنین تا نوجوانی را پوشش میدهد و در هر فصل بر حوزهای متمایز از روانشناسی رشد تمرکز میکند و بر نظریه و تحقیق تاکید میکند. به منظور کمک به دانشآموزان در تفکر مانند محققین، نویسندگان یک رویکرد موضوعی ارائه میکنند که به طور مداوم یافتهها را به شش موضوع زیربنای مطالعه توسعه انسانی مرتبط میکند - نقش طبیعت و پرورش. تأثیر بافت اجتماعی-فرهنگی؛ نقش فعال کودک؛ توسعه مستمر در مقابل مرحله مانند. تعامل حوزه های مختلف توسعه؛ و برجسته بودن تفاوت های فردی در توسعه
"Child Development" covers all ages through adolescence, focusing on a distinct domain of developmental psychology in every chapter and emphasizing theory and research. In order to help students think like researchers, the authors present a thematic approach that consistently ties findings to the six themes underlying the study of human development--the role of nature and nurture; the influence of sociocultural context; the active role of the child; continuous vs. stage-like development; the interaction of various domains of development; and the prominence of individual differences in development