Child and Adolescent Psychiatry in Europe: Historical Development Current Situation Future Perspectives

هدف این کتاب ارائه مروری بر روانپزشکی کودکان و نوجوانان در اروپا با تمرکز بر تحولات تاریخی، وضعیت فعلی و چشم اندازهای آینده این تخصص است. روانپزشکی کودک و نوجوان در حال حاضر تقریباً در تمام کشورهای اروپایی به عنوان یک تخصص یا فوق تخصص پزشکی شناخته شده است. همچنین، تعداد بیماران روانپزشکی کودک در دهه گذشته به طور چشمگیری افزایش یافته است. با این حال، نه تنها از نظر تعداد متخصصان، بلکه از نظر گستردگی و ماهیت خدمات ارائه شده و جهت گیری تشخیصی و درمانی آنها، هنوز از کشوری به کشور دیگر تفاوت های بسیار زیادی وجود دارد. علاوه بر این، تفاوت‌های مهمی در برنامه‌های آموزشی روانپزشکی کودک و نوجوان در پزشکی و سایر رشته‌های حرفه‌ای، چه در داخل و چه در خارج از دانشگاه، و در تصویر و اهمیت این رشته برای عموم وجود دارد. این تنوع همچنین در گزارش‌های مربوط به توسعه تاریخی، وضعیت فعلی و چشم‌انداز آینده روان‌پزشکی کودکان و نوجوانان در 31 کشور اروپایی منعکس شده است که همگی از یک ساختار پیروی می‌کنند تا امکان مقایسه را تسهیل کنند. این ساختار شامل (1) پیشرفت تاریخی و وضعیت فعلی، (2) سیستم های طبقه بندی و روش های تشخیصی و درمانی، (3) ساختار و سازماندهی خدمات، (4) همکاری با سایر رشته های پزشکی و غیر پزشکی، (5) آموزش و آموزش مداوم پزشکی، (6) تحقیق، و (7) چشم اندازهای آینده.

The intention of this book is to provide an overview of child and adolescent psychiatry in Europe, focusing on the historical development, current situation, and future perspectives of the specialty. Child and adolescent psychiatry is now acknowledged as a medical specialty or subspecialty in almost all European countries. Also, the number of child psychia­ trists has increased dramatically over the last decade. However, there are still enormous differences from country to country, not only with regard to the num­ ber of specialists, but also with regard to the extent and nature of services provided and their diagnostic and therapeutic orientation. Furthermore, important differ­ ences exist in the training curricula for child and adolescent psychiatry within medicine and other professional fields, both inside and outside the universities, and in the image and importance of this discipline to the public. This diversity is also reflected in the reports on the historical development, current situation and future perspectives of child and adolescent psychiatry in 31 European countries, all following the same structure in order to facilitate compa­ rability. This structure comprises (1) the historical development and the current situation, (2) classification systems and diagnostic and therapeutic methods, (3) structure and organization of services, (4) cooperation with other medical and non-medical disciplines, (5) training and continuing medical education, (6) research, and (7) future perspectives.