Child and Adolescent Psychiatry, Third Edition

ویرایش:  
نویسندگان: Robert Goodman. Stephen Scott(auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781119979685, 9781118340899 
ناشر: Wiley-Blackwell 
سال نشر: 2012 
تعداد صفحات: 391 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000

روان‌پزشکی کودک و نوجوان از زمان انتشار اولین نسخه آن در سال 1997 (با عنوان اصلی روان‌پزشکی کودک) مورد تحسین قرار گرفته است. هر فصل برای ارائه حقایق کلیدی، مفاهیم و جنبه های نوظهور منطقه، با تکیه بر تجربه بالینی و همچنین آخرین یافته های تحقیقاتی طراحی شده است. این اصول راهنما در ویرایش سوم دنبال می‌شوند، که برای منعکس‌کننده پیشرفت‌های متنوع در تحقیقات و عملکرد بالینی که به موضوع اطلاع می‌دهد، به‌روزرسانی شده است.

 روانپزشکی کودکان و نوجوانان به چهار بخش اصلی تقسیم شده است: اول، یک بخش مقدماتی در مورد ارزیابی، طبقه بندی و اپیدمیولوژی. دوم، بخشی که هر یک از اختلالات و تظاهرات خاص اصلی را پوشش می دهد. سوم، بخشی در مورد عوامل خطر عمده مستعد اختلالات روانپزشکی کودکان. و چهارم، بخشی در مورد روشهای اصلی درمان که شامل پیشگیری، سازماندهی خدمات و درمانهای بین فردی و خانوادگی و همچنین فرزندخواندگی و فرزندخواندگی می شود.

• روانپزشکی کودک و نوجوان
< li>شامل بسیاری از نکات عملی در مورد ارزیابی موفقیت آمیز و تکنیک های درمانی
• پوشش جامع موضوعات، نوشته شده به سبکی قابل دسترس توسط کارشناسان بین المللی در این زمینه
• اطلاعات به روز در مورد مسائل پیشگیری< /li>

این کتاب که به سبکی در دسترس نوشته شده است، برای همه کسانی که با کودکان و نوجوانان مبتلا به مشکلات سلامت روان کار می کنند مفید خواهد بود: به عنوان منبعی ارزشمند برای کارآموزان روانپزشک، متخصصان اطفال و پزشکان عمومی. به عنوان کتاب درسی برای دانشجویان مقطع کارشناسی در رشته های پزشکی، پرستاری و رشته های مرتبط؛ و به عنوان یک تجدید کننده برای پزشکان فعال.

توسط یک وب سایت همراه با بیش از 200 سوال و پاسخ چند گزینه ای برای کمک به افرادی که برای معاینه آماده می شوند، از جمله MRCPsych پشتیبانی می شود.

محتوا:
ارزیابی فصل 1 (صفحات 1-21):
طبقه بندی فصل 2 (صفحات 22-30):
فصل 3 اپیدمیولوژی (صفحات 31-42):
فصل 4 اختلالات طیف اوتیسم (صفحات 43-55):
فصل 5 اختلالات توجه و فعالیت (صفحه های 56-64):
فصل 6 رفتار مخرب (صفحه های 65-78):
فصل 7 بزهکاری نوجوانان (صفحه های 79-88):
فصل 8 امتناع از مدرسه (صفحات 89-94):
فصل 9 اختلالات اضطرابی (صفحات 95-101):
فصل 10 افسردگی (صفحات 102-108):
فصل 11 شیدایی (صفحات 109-115):
فصل 12 خودکشی و خودآزاری عمدی (صفحه های 116-122):
فصل 13 اختلالات استرس (صفحات 123-130):
فصل 14 اختلال وسواس فکری اجباری (صفحه های 131-135):
فصل 15 سندرم تورت و سایر اختلالات تیک (صفحات 136-140):
فصل 16 لالی انتخابی (صفحات 141-144):
فصل 17 اختلالات دلبستگی (صفحات 145-150):
فصل 18 شب ادراری (صفحات 15) -158):
فصل 19 آلودگی مدفوع (صفحات 159-162):
فصل 20 اختلالات خواب (صفحات 163-170):
فصل 21 روان تنی (صفحات 171-181):
فصل 22 مشکلات پیش دبستانی (صفحه های 182-186):
فصل 23 مقدمه ای بر نوجوانی و اختلالات آن (صفحه های 187-192):
فصل 24 اسکیزوفرنی (صفحات 193-198):
فصل 25 اختلالات خوردن (صفحه) -203):
فصل 26 استفاده و سوء استفاده از مواد (صفحات 204-209):
فصل 27 بدرفتاری (صفحات 210-225):
فصل 28 ناتوانی ذهنی (صفحات 227-238):
فصل 29 اختلالات مغزی (صفحات 239-243):
فصل 30 اختلالات زبان (صفحات 244-249):
فصل 31 مشکلات خواندن (صفحات 250-258):
فصل 32 پیوست ناامن (صفحات) 269):
فصل 33 طبیعت و پرورش (صفحات 270-281):
فصل 34 مقابله با ناملایمات (صفحات 282-291):
فصل 35 عوامل مدرسه و همتایان (صفحه های 292-297): < br>فصل 36 مداخله: اصول اول (صفحات 299-309):
فصل 37 پیشگیری (صفحات 310-318):
فصل 38 دارو و رژیم غذایی (صفحات 319-327):
فصل 39 از نظر رفتاری؟ درمان های مبتنی بر (صفحات 328-335):
فصل 40 درمان های شناختی، بین فردی و سایر درمان های فردی (صفحات 336-343):
فصل 41 درمان های خانوادگی و سیستمیک (صفحات 344-360):
فصل 42 پرورش و پذیرش (صفحات 361-369):
فصل 43 سازمان خدمات (صفحات 370-379):

Child and Adolescent Psychiatry has been widely acclaimed since the publication of its first edition in 1997(originally titled Child Psychiatry). Each chapter has been designed to present the key facts, concepts and emerging facets of the area, drawing on clinical experience as well as the latest research findings. These guiding principles are followed in the third edition, which has been updated to reflect the varied advances in research and clinical practice that inform the subject.

 Child and Adolescent Psychiatry is structured into four main parts: first, an introductory section on assessment, classification and epidemiology; second, a section covering each of the main specific disorders and presentations; third, a section on the major risk factors predisposing to child psychiatric disorders; and fourth, a section on the main methods of treatment, covering also prevention, service organization and interpersonal and family therapies as well as fostering and adoption.

• Spans child and adolescent psychiatry
• Includes many practical tips on successful assessment and treatment techniques
• Comprehensive coverage of topics, written in an accessible style by international experts in the field
• Up to date information on prevention issues

Written in an accessible style, the book will be of benefit to all those working with children and adolescents with mental health problems: as an invaluable resource for trainee psychiatrists, paediatricians and general practitioners; as a textbook for undergraduate students in medicine, nursing and related fields; and as a refresher for active clinicians.

Supported by a companion website featuring over 200 multiple choice questions and answers to assist those preparing for examinations, including MRCPsych.

Content:
Chapter 1 Assessment (pages 1–21):
Chapter 2 Classification (pages 22–30):
Chapter 3 Epidemiology (pages 31–42):
Chapter 4 Autistic Spectrum Disorders (pages 43–55):
Chapter 5 Disorders of Attention and Activity (pages 56–64):
Chapter 6 Disruptive Behaviour (pages 65–78):
Chapter 7 Juvenile Delinquency (pages 79–88):
Chapter 8 School Refusal (pages 89–94):
Chapter 9 Anxiety Disorders (pages 95–101):
Chapter 10 Depression (pages 102–108):
Chapter 11 Mania (pages 109–115):
Chapter 12 Suicide and Deliberate Self?harm (pages 116–122):
Chapter 13 Stress Disorders (pages 123–130):
Chapter 14 Obsessive?compulsive Disorder (pages 131–135):
Chapter 15 Tourette Syndrome and Other Tic Disorders (pages 136–140):
Chapter 16 Selective Mutism (pages 141–144):
Chapter 17 Attachment Disorders (pages 145–150):
Chapter 18 Enuresis (pages 151–158):
Chapter 19 Faecal Soiling (pages 159–162):
Chapter 20 Sleep Disorders (pages 163–170):
Chapter 21 Psychosomatics (pages 171–181):
Chapter 22 Preschool Problems (pages 182–186):
Chapter 23 Introduction to Adolescence and Its Disorders (pages 187–192):
Chapter 24 Schizophrenia (pages 193–198):
Chapter 25 Eating Disorders (pages 199–203):
Chapter 26 Substance Use and Abuse (pages 204–209):
Chapter 27 Maltreatment (pages 210–225):
Chapter 28 Intellectual Disability (pages 227–238):
Chapter 29 Brain Disorders (pages 239–243):
Chapter 30 Language Disorders (pages 244–249):
Chapter 31 Reading Difficulties (pages 250–258):
Chapter 32 Insecure Attachment (pages 259–269):
Chapter 33 Nature and Nurture (pages 270–281):
Chapter 34 Coping with Adversity (pages 282–291):
Chapter 35 School and Peer Factors (pages 292–297):
Chapter 36 Intervention: First Principles (pages 299–309):
Chapter 37 Prevention (pages 310–318):
Chapter 38 Medication and Diet (pages 319–327):
Chapter 39 Behaviourally?based Treatments (pages 328–335):
Chapter 40 Cognitive, Interpersonal and Other Individual Therapies (pages 336–343):
Chapter 41 Family and Systemic Therapies (pages 344–360):
Chapter 42 Fostering and Adoption (pages 361–369):
Chapter 43 Organisation of Services (pages 370–379):