دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Masciangioli. Tina
سری:
ISBN (شابک) : 9780309187701, 0309187710
ناشر: National Academies Press
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 101
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 14 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Chemistry in primetime and online : communicating chemistry in informal environments به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شیمی در پرایم تایم و آنلاین: ارتباط شیمی در محیطهای غیررسمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بسیار مهم است که ما دانش عمومی و درک مسائل علم و فناوری را از طریق یادگیری رسمی و غیر رسمی برای ایالات متحده افزایش دهیم تا مزیت رقابتی خود را در اقتصاد جهانی امروز حفظ کنیم. از آنجایی که اکثر آمریکایی ها در خارج از مدرسه در مورد علم می آموزند، ما باید از فرصت ها برای ارائه محتوای شیمی در تلویزیون، اینترنت، در موزه ها و سایر محیط های آموزشی غیررسمی استفاده کنیم. در می 2010، میزگرد علوم شیمی آکادمی ملی، کارگاهی را برای بررسی چگونگی دستیابی عموم به اطلاعات علمی غیررسمی و بحث درباره روش هایی که شیمیدانان می توانند برای بهبود و گسترش تلاش ها برای دستیابی به مخاطبان عمومی و غیر فنی استفاده کنند، برگزار کرد. شرکت کنندگان در کارگاه شامل پزشکان شیمی (به عنوان مثال، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، فوق دکترا، اساتید، مدیران) بودند. کارشناسان آموزش غیر رسمی؛ سازمان های تامین مالی دولتی و خصوصی؛ نویسندگان علمی، وبلاگ نویسان، ناشران، و افسران ارتباطات دانشگاه؛ و تولیدکنندگان محتوای تلویزیونی و اینترنتی. شیمی در پرایم تایم و آنلاین خلاصه ای واقعی از آنچه در آن کارگاه رخ داده است. شیمی در پرایمتایم و آنلاین محتوای علمی، بهویژه شیمی را در محیطهای آموزشی غیررسمی مختلف بررسی میکند. ابزارهای اندازه گیری تشخیص و نگهداری اطلاعات ارائه شده در قالب ها و تنظیمات رسانه های مختلف را بررسی می کند. اگرچه این گزارش هیچ نتیجهگیری یا توصیهای درباره نیازها و جهتگیریهای آینده ارائه نمیکند، اما نیاز شیمیدانان را برای ارتباط بیشتر با نویسندگان، هنرمندان یا فیلمبرداران حرفهای که میدانند چگونه با مخاطبان عمومی ارتباط برقرار کنند و به آنها علاقهمند باشند، بحث میکند. همچنین بر اهمیت آموزش رسمی در زمینه سازی برای تعاملات غیررسمی با شیمی و شیمیدانان تاکید می کند.
It is critical that we increase public knowledge and understanding of science and technology issues through formal and informal learning for the United States to maintain its competitive edge in today's global economy. Since most Americans learn about science outside of school, we must take advantage of opportunities to present chemistry content on television, the Internet, in museums, and in other informal educational settings. In May 2010, the National Academies' Chemical Sciences Roundtable held a workshop to examine how the public obtains scientific information informally and to discuss methods that chemists can use to improve and expand efforts to reach a general, nontechnical audience. Workshop participants included chemical practitioners (e.g., graduate students, postdocs, professors, administrators); experts on informal learning; public and private funding organizations; science writers, bloggers, publishers, and university communications officers; and television and Internet content producers. Chemistry in Primetime and Online is a factual summary of what occurred in that workshop. Chemistry in Primetime and Online examines science content, especially chemistry, in various informal educational settings. It explores means of measuring recognition and retention of the information presented in various media formats and settings. Although the report does not provide any conclusions or recommendations about needs and future directions, it does discuss the need for chemists to connect more with professional writers, artists, or videographers, who know how to communicate with and interest general audiences. It also emphasizes the importance of formal education in setting the stage for informal interactions with chemistry and chemists.