برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Chemistry at Oxford: A History from 1600 to 2005

دانلود کتاب شیمی در آکسفورد: تاریخچه از 1600 تا 2005

مشخصات کتاب

Chemistry at Oxford: A History from 1600 to 2005

دسته بندی: علم شیمی
ویرایش: 1 
نویسندگان: Robert J.P. Williams,  John S. Rowlinson,  Allan Chapman  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780854041398, 0854041397 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 318 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب شیمی در آکسفورد: تاریخچه از 1600 تا 2005: شیمی و صنایع شیمیایی، تاریخچه شیمی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 17

در صورت تبدیل فایل کتاب Chemistry at Oxford: A History from 1600 to 2005 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب شیمی در آکسفورد: تاریخچه از 1600 تا 2005 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب شیمی در آکسفورد: تاریخچه از 1600 تا 2005

این تاریخ شگفت انگیز و منحصر به فرد تأثیر عمده مدرسه شیمی آکسفورد را بر پیشرفت شیمی نشان می دهد. این نشان می دهد که چگونه ماهیت دانشگاه و افراد درون آن، مدرسه را شکل داده اند و دستاوردهای بزرگی هم در تدریس و هم در تحقیق داشته اند. این کتاب برای علاقه مندان به تاریخ علم و آموزش، شهر آکسفورد و به طور کلی شیمی جذاب خواهد بود. شیمی برای قرن ها در آکسفورد مورد مطالعه قرار گرفته است، اما این کتاب بر 400 سال گذشته و به ویژه، کار اصلی رابرت بویل، رابرت هوک، و انجمن سلطنتی اولیه دهه 1650 تمرکز دارد. این برنامه که به شیوه زمانی مرتب شده است، شامل مطالعات تخصصی در زمینه های خاص نوآوری است. این کتاب نشان می‌دهد که شیمی پیشرفت کرده است، نه فقط در نتیجه تحقیقات، بلکه به دلیل ماهیت خاص سیستم دانشگاهی و شخصیت افراد درگیر. به عبارت دیگر نشان می دهد که علم یک تلاش انسانی است و پیشرفت آن در هر نهادی مشروط به سازمان و افراد درون آن است. برای شیمیدانان، جذابیت اصلی این کتاب، بررسی روشی است که شاخه های جداگانه شیمی (آلی، فیزیکی، معدنی و بیولوژیکی) در آکسفورد تکامل یافته اند. همچنین امکان مقایسه با توسعه این موضوع در دانشگاه های دیگر مانند کمبریج، لندن و منچستر را فراهم می کند. برای مورخان و جامعه شناسان، این کتاب انگیزه های دانشمندان و غیر دانشمندان را در مدیریت مدرسه آشکار می کند. شخصیت غیرمعمول دانشگاه آکسفورد و تنش‌های بین علم و مدیریت را آشکار می‌کند. تمایل کالج برای حفظ ارزش های علمی خود در مواجهه با فشارهای خارجی و مالی مورد تاکید است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This fascinating and unique history reveals the major influence of the Oxford Chemistry School on the advancement of chemistry. It shows how the nature of the University, and individuals within it, have shaped the school and made great achievements both in teaching and research. The book will appeal to those interested in the history of science and education, the city of Oxford and chemistry in general. Chemistry has been studied in Oxford for centuries but this book focuses on the last 400 years and, in particular, the seminal work of Robert Boyle, Robert Hooke, and the proto- Royal Society of the 1650's. Arranged in chronological fashion, it includes specialist studies of particular areas of innovation. The book shows that chemistry has advanced, not just as a consequence of research but, because of the idiosynchratic nature of the collegiate system and the characters of the individuals involved. In other words, it demonstrates that science is a human endeavour and its advance in any institution is conditioned by the organization and people within it. For chemists, the main appeal will be the book's examination of the way separate branches of chemistry (organic, physical, inorganic and biological) have evolved in Oxford. It also enables comparison with the development of the subject at other universities such as Cambridge, London and Manchester. For historians and sociologists, the book reveals the motivations of both scientists and non-scientists in the management of the School. It exposes the unusual character of Oxford University and the tensions between science and administration. The desire of the college to retain its academic values in the face of external and financial pressures is emphasized.