دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jeanne M. Powers
سری: Palgrave Studies in Urban Education
ISBN (شابک) : 023060627X, 9780230606272
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 258
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Charter Schools: From Reform Imagery to Reform Reality (Palgrave Studies in Urban Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدارس منشور: از تصویرسازی اصلاحات تا واقعیت اصلاحی (مطالعات پالگریو در آموزش شهری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با ادعای سیاست گذاران آغاز می شود و مدارس منشور را در هر مرحله از فرآیند سیاست گذاری، از قانون گذاری تا اجرا بررسی می کند. پاورز به دقت و به طور کامل بررسی میکند که چگونه ویژگیهای زمینههای خطمشی مدارس، شیوههایی را شکل میدهند که اصلاحات مدارس منشور در مدارس آشکار میشوند، و تصویری ظریف از مدارس شرکتکننده در این جنبش اصلاحی بسیار مورد بحث و درک نشده ارائه میدهد. در حالی که سیاست گذاران اغلب مستعد ادعاهای گسترده در مورد کارآمدی مدارس منشور هستند، در عمل اصلاح مدارس منشور بسیار پیچیده تر است. پاورز با استفاده از طیف گسترده و قانع کننده ای از داده ها، اعتبار ادعاهای سیاست گذاران را ارزیابی می کند.
This book begins with the claims of policymakers and explores charter schools at each stage of the policymaking process, from legislation to implementation. Powers carefully and thoroughly examines how features of schools' policy contexts shape the ways that charter school reform unfolds at schools, providing a nuanced portrait of the schools participating in this much discussed and little understood reform movement. While policymakers are often prone to making sweeping claims about the efficacy of charter schools, in practice charter school reform is much more complex. By drawing on an extensive and compelling range of data, Powers assesses the validity of policymakers’ claims.
Cover......Page 1
Contents......Page 8
List of Tables and Figure......Page 10
Series Editor’s Preface......Page 12
Acknowledgments......Page 14
Introduction: Charter Schools in the Reform Imagination......Page 16
1 Mapping the Terrain of Charter School Reform......Page 32
2 State Level Policy Action......Page 54
3 School Level Implementation: Charter School Reform "On the Ground"......Page 76
4 How Policy Contexts Shape Implementation......Page 126
5 Policy Dynamics—Schools and Accountability Policies......Page 174
6 The Relationship between Policy Talk and Implementation......Page 200
Conclusion: Charter School Reform—Sweeping Claims and Modest Progress......Page 220
Notes......Page 228
References......Page 240
C......Page 252
E......Page 254
I......Page 255
N......Page 256
R......Page 257
W......Page 258