دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Robin Richardson
سری:
ISBN (شابک) : 185856493X, 9781858564937
ناشر: Trentham Books
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 100
[101]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Changing Life Chances: Practical Projects and Endeavours in Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تغییر شانس زندگی: پروژه ها و تلاش های عملی در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارتباط بین پیشینه کودک و شانس موفقیت آنها در مدرسه و زندگی
بعدی قوی است. اما این عامل تعیین کننده نیست – مدارس می توانند و
می توانند تفاوت واقعی در نتایج یادگیری ایجاد کنند. این کتاب طیف
وسیعی از پروژه های عملی موثر در مدارس و اصول زیربنای عملکرد خوب
را شرح می دهد.
فصول
* مسائل مربوط به طبقه اجتماعی و آسیب های اجتماعی-اقتصادی را
بررسی می کنند
* مسائل مربوط به قومیت، جنسیت و ناتوانی
* نیازهای آموزشی ویژه
* نیازهای جوانان با پیشینه کولی، کولی و مسافری
* پروژه زبان، به ویژه مفهوم زبان دانشگاهی
* اصلاح انتظارات و مفروضات معلمان
* ترتیبات انتقالی بین مدارس ابتدایی و متوسطه.
این کتاب دنبالهای بر کتابهای پرفروش ترنتهام توسط رابین
ریچاردسون است: در اینجا ، آنجا و همه جا (2005) و
هلدینگ با هم (2009). همان طرح جذاب را دارد، با استفاده
زیاد از مطالعات موردی، داستان ها و نقل قول های دقیق. بسیاری از
نمونههای عملی، اگرچه نه همه، از یک مقام محلی، دربیشایر،
استخراج شدهاند، اما در سطح ملی و بینالمللی بسیار مرتبط و مورد
توجه هستند.
The link between a child’s background and their chance of
success at school and in later life is known to be strong. But
it is not the determining factor–schools can and do make a real
difference to learning outcomes. This book describes a range of
effective practical projects in schools and the principles
underlying good practice.
Chapters consider
* issues of social class and socio-economic disadvantage
* issues relating to ethnicity, gender and disability
* special educational needs
* the needs of young people from Gypsy, Roma and Traveller
backgrounds
* a project on language, especially the concept of academic
language
* modifying teachers’ expectations and assumptions
* transition arrangements between primary and secondary
schools.
The book is a follow-up to the best-selling Trentham handbooks
by Robin Richardson: Here, There and Everywhere (2005)
and Holding Together (2009). It has the same engaging
layout, with much use of case-studies, stories and pithy
quotations. Most, though not all, of the practical examples are
drawn from one local authority, Derbyshire, but are of wide
relevance and interest, both nationally and internationally.