ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Challenges of Teacher Development - an Investigation of Take up in South Africa

دانلود کتاب چالش های توسعه معلم - تحقیقی در مورد پذیرش در آفریقای جنوبی

Challenges of Teacher Development - an Investigation of Take up in South Africa

مشخصات کتاب

Challenges of Teacher Development - an Investigation of Take up in South Africa

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0627025072, 9780627025075 
ناشر: Van Schaik Publishers 
سال نشر: 1920 
تعداد صفحات: 191 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 49,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Challenges of Teacher Development - an Investigation of Take up in South Africa به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب چالش های توسعه معلم - تحقیقی در مورد پذیرش در آفریقای جنوبی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب چالش های توسعه معلم - تحقیقی در مورد پذیرش در آفریقای جنوبی

این تحقیق را می توان به عنوان یک مطالعه مبتنی بر عمل از موارد توصیف کرد که تمرکز آن روی تمرین کلاس درس معلمان است. این مطالعه با برخی از سؤالات زیر شکل گرفت: چه منابعی در دسترس معلمان بود و چگونه از آنها استفاده می شد؟ معلمان چه رویکردهایی نسبت به فراگیران و یادگیری داشتند؟ شیوه‌های زبانی معلمان و زبان‌آموزان در محیط‌های کلاس دوزبانه و چندزبانه چه بود؟ نقش‌های معلم متعددی که در این سؤالات گنجانده شده است، به عنوان مثال. میانجی، ارزیاب و متخصص بازتابی، در سیاست فعلی آموزش معلمان آفریقای جنوبی توضیح داده شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The research can be described as a practice-based study of cases, with teachers' classroom practice as its focus. The study was framed by some of the following questions: What resources were available to teachers and how were they used?; what approaches did teachers take to learners and learning?; what were the language practices of teachers and learners in bilingual and multilingual classroom settings?the multiple teacher roles embedded in these questions, e.g. mediator, assessor and reflective practioner, are described in South Africa's current teacher education policy.





نظرات کاربران