ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Central Office Inquiry: Assessing Organization, Roles, and Functions to Support School Improvement (Student Achievement)

دانلود کتاب استعلام دفتر مرکزی: ارزیابی سازمان، نقش ها و کارکردها برای حمایت از بهبود مدرسه (پیشرفت دانش آموزان)

Central Office Inquiry: Assessing Organization, Roles, and Functions to Support School Improvement (Student Achievement)

مشخصات کتاب

Central Office Inquiry: Assessing Organization, Roles, and Functions to Support School Improvement (Student Achievement)

دسته بندی: نرم افزار: نرم افزار اداری
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780914409335, 0914409514 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 56 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 813 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Central Office Inquiry: Assessing Organization, Roles, and Functions to Support School Improvement (Student Achievement) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب استعلام دفتر مرکزی: ارزیابی سازمان، نقش ها و کارکردها برای حمایت از بهبود مدرسه (پیشرفت دانش آموزان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب استعلام دفتر مرکزی: ارزیابی سازمان، نقش ها و کارکردها برای حمایت از بهبود مدرسه (پیشرفت دانش آموزان)

مدارسی که برای ارتقای پیشرفت دانش آموزان کار می کنند به کمک یک دفتر مرکزی سازمان یافته و متمرکز نیاز دارند. با این حال، بسیاری از ولسوالی‌ها فاقد جهت‌گیری واحد، توافق در مورد نقش دفتر مرکزی در حمایت از بهبود مدرسه، و انسجام و همسویی بین اهداف و استراتژی‌ها هستند. این کتاب با تکیه بر یافته‌های یک مطالعه سه ساله در چندین منطقه با تمرکز بر بهبود مدارس آنها، به رهبری و کارکنان دفتر مرکزی کمک می‌کند تا ترتیبات سازمانی، نقش‌های اعمال‌شده و فعالیت‌های روزانه‌شان را بررسی کنند. هم تئوری‌های عمل آنها و هم اینکه چگونه کارشان به طور مشخص به مدارسی که به آنها خدمت می‌کنند کمک می‌کند. فصل اول به بررسی محدودیت‌هایی می‌پردازد که مناطق تحت آن عمل می‌کنند، و به تأثیر بافت محلی، سیاست فدرال و ایالتی، هیئت حاکمه یک منطقه و سازمان‌های محلی و ملی می‌پردازد. فصل دوم به این می پردازد که چگونه مناطق می توانند به جلو حرکت کنند، و یک تئوری عمل مرکزی منسجم با نقش ها و کارکردهای همسو را توسعه می دهد. فصل سوم به موضوع حمایت از بهبود مدرسه از طریق اجرای ساختارهای همسو می پردازد. این کتاب شامل تمرین‌ها و فعالیت‌هایی است که برای مشارکت دادن کارکنان در این فرآیند پرس‌جویی طراحی شده‌اند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Schools working to raise student achievement need the help of an organized, focused central office. Yet many districts lack unified direction, agreement on the central office role in supporting school improvement, and coherence and alignment between goals and strategies. Drawing on the findings of a three-year study of several districts focused on improving their schools, this book is intended to help central office leadership and staff examine their organizational arrangement, their enacted roles, and their day-to-day activities, critically questioning both their theories of action and how their work is concretely helping the schools they serve. Chapter I explores the constraints under which districts operate, addressing the impact of local context, federal and state policy, a district s governing board, and local and national organizations. Chapter II deals with how districts can move forward, developing a cohesive central office theory of action with aligned roles and functions. Chapter III turns to the topic of supporting school improvement through implementation of aligned structures. The book includes exercises and activities designed to engage staff in this inquiry process.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی