دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Stephanie Huffman
سری:
ISBN (شابک) : 1609601114, 9781609601133
ناشر: IGI Global
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 348
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Cases on Building Quality Distance Delivery Programs: Strategies and Experiences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب موارد مربوط به برنامه های تحویل از راه دور با کیفیت ساختمان: استراتژی ها و تجربیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حوزه آموزش به طور مستمر در حال تغییر است تا نیازها و خواسته های دانش آموزان را منعکس کند. بیشترین تأثیر بر آموزش با معرفی فناوری های سمعی و بصری، فناوری های رایانه ای، اینترنت و شبکه جهانی وب بود. موارد مربوط به ساخت برنامههای ارائه از راه دور با کیفیت: استراتژیها و تجربیات، نیازهای مبرم در آموزش از راه دور را با اتصال تئوری و عمل، پرداختن به مسائل رهبری نوظهور، و شناسایی بهترین شیوهها در آموزش و یادگیری هدف قرار میدهد. این کتاب مواردی را که نه تنها می تواند برای آموزش استفاده شود، بلکه به عنوان منبعی برای ساخت برنامه های تحویل از راه دور با کیفیت، متحد می کند.
The field of education is continually changing to reflect the needs and demands of students. The greatest impact on education came with the introduction of audiovisual technologies, computer technologies, the Internet, and the World Wide Web. Cases on Building Quality Distance Delivery Programs: Strategies and Experiences targets pressing needs in distance education by connecting theory and practice, addressing emerging leadership issues, and identifying best practices in teaching and learning. This book unites cases that not only can be used for teaching, but also as a resource for building quality distance delivery programs.
Title......Page 2
List of Reviewers......Page 4
Table of Contents......Page 5
Detailed Table of Contents......Page 8
Foreword......Page 14
Preface......Page 17
Acknowledgment......Page 22
A History of Distance Education......Page 24
Course Management Systems in Transition......Page 36
An Inquiry into the Policies and Practices for Online Education at One U.S. Doctoral/Research-Extensive University......Page 50
Planning and Implementing Online Programs......Page 67
Leading a Change Initiative......Page 82
The Case of Teacher-Librarianship by Distance Learning at the University of Alberta, Canada......Page 101
Full-Surround “Instructional Design” Support for Quality E-Learning......Page 114
Leading an Online School......Page 132
Library Support to Distance Learners......Page 145
Quality MattersTM......Page 158
Charting Student Physical Locations in the Virtual World......Page 169
Technology-Supported Constructivism......Page 181
Student Epistemic Beliefs as a Catalyst for Online Course Design......Page 200
The Third Time’s for Charm......Page 223
Working In a Wiki Environment......Page 240
Avoiding Isolation through Collaborative Learning and Lecture Videos......Page 255
Old Dogs, New Tricks......Page 270
Visions, Voices, and Virtual Journeys......Page 292
Compilation of References......Page 313
About the Contributors......Page 335
Index......Page 342