دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Eugene C. Toy, Cynthia R. Skinner DeBord سری: ISBN (شابک) : 007164315X, 0071492585 ناشر: McGraw-Hill Medical سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 397 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Case Files- : Microbiology, Second Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پرونده: میکروبیولوژی، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بیش از 50 مورد بالینی به شما کمک می کند تا در درس های میکروبیولوژی خود برتر باشید و در USMLE Step 1 سری Case Files یک سیستم یادگیری برنده جایزه است که ثابت شده است که نمرات امتحانات را بهبود می بخشد. این مجموعه به شما کمک می کند تا به جای حفظ کردن ساده، در زمینه بیماران واقعی یاد بگیرید. پروندههای مورد: میکروبیولوژی: نسخه دوم بیش از 50 مورد بالینی را با سؤالات باز ارائه میکند که مفاهیم علوم پایه را به سناریوی بالینی میپیوندد. هر مورد شامل یک بحث گسترده (شامل تعاریف و بحث پاتوفیزیولوژی)، نکات کلیدی و 3-5 سوال درک مطلب به سبک USMLE است. نویسندگان معلمان با تجربه از دانشکده پزشکی دانشگاه تگزاس-هوستون در هیوستون، تگزاس و دانشکده پزشکی دانشگاه لوما لیندا در لوما لیندا، کالیفرنیا هستند.
More than 50 clinical cases help you excel in your microbiology coursework and on the USMLE Step 1 The Case Files series is an award-winning learning system proven to improve exam scores. This series helps you to learn in the context of real patients instead of simply memorizing. Case Files: Microbiology: Second Edition presents 50+ clinical cases with open-ended questions which weave basic science concepts into the clinical scenario. Each case includes an extended discussion (including definitions and a pathophysiology discussion), key points, and 3-5 USMLE-style comprehension questions. The authors are experienced teachers from the University of Texas-Houston Medical School in Houston, Texas and Loma Linda University School of Medicine in Loma Linda, California.