ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Caring for Madness: The Role of Personal Experience in the Training of Mental Health Nurses

دانلود کتاب مراقبت از جنون: نقش تجربه شخصی در تربیت پرستاران بهداشت روان

Caring for Madness: The Role of Personal Experience in the Training of Mental Health Nurses

مشخصات کتاب

Caring for Madness: The Role of Personal Experience in the Training of Mental Health Nurses

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781861562005, 9780470699256 
ناشر:  
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 212 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Caring for Madness: The Role of Personal Experience in the Training of Mental Health Nurses به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مراقبت از جنون: نقش تجربه شخصی در تربیت پرستاران بهداشت روان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مراقبت از جنون: نقش تجربه شخصی در تربیت پرستاران بهداشت روان

این کتاب به استفاده از تجربیات شخصی در تربیت پرستاران دانشجوی سلامت روان می پردازد. این سنت در پرداختن به موضوع «دیوانگی» و مراقبت از سنت پدیدارشناسی وجودی پیروی می‌کند و دیدگاهی تاریخی برای نشان دادن پیشینیان شیوه‌های مدرن در مراقبت اتخاذ می‌کند. این چشم‌انداز تاریخی شامل دیدگاه‌های ودایی، مصری و یونانی باستان است و تداوم، شباهت و تضاد در مراقبت از دوران باستان تا امروز را نشان می‌دهد. این کتاب چندین موضوع را بررسی می‌کند که تاریخ را با گزارش‌های دانش‌آموزان از تجربیات آموزش از سال 1987 تا 1997 مرتبط می‌کند. در نهایت رویکردی فلسفی برای آموزش پرستاری بهداشت روان مطرح شده است. این شامل نقد مفهوم مراقبت پرستاری، طرح کلی راه هایی است که دانش آموزان از تجربه می آموزند، و رویکرد توسعه ای به تمرین بازتابی. رویکرد وجودی- پدیدارشناختی برای شکلی از مراقبت بحث می کند که در آن موضعی اخلاقی اتخاذ می شود. پیشنهادهایی برای مربیان ارائه شده است تا بهترین استفاده را از بازتاب دانش‌آموزان در مورد تجربیات خود به عنوان بخشی جدایی‌ناپذیر از دوره داشته باشند. 9-12):
فصل 3 جنون و دیدگاه های خود در تمدن اولیه (صفحه های 13-47):
فصل 4 از روشنگری تا امروز (صفحه های 49-56):
مطالعه فصل 5 پیشینه (صفحات 57-60):
فصل 6 روش و ارائه داده ها (صفحه های 61-73):
فصل 7 حساب های فردی (صفحات 75-160):
فصل 8 بحث های گروهی و تأملات دانش آموزان ( صفحات 161-176):
فصل 9 فلسفه پرستاری بهداشت روان (صفحات 177-200):


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book addresses the use of personal experience in the training of mental health student nurses. It follows the existential phenomenological tradition in addressing the issue of ‘madness’ and caring and adopts a historical perspective to show the antecedents of modern practices in caring. This historical perspective includes ancient Vedic, Egyptian and Greek perspectives and shows the continuity, similarity and contradictions in care from the ancient times to the present. The book explores several themes linking history with the students’ accounts of experiences of training from 1987 to 1997. The empirical research consisted of recorded group discussions and personal, written accounts of the experience of training. Finally a philosophical approach to mental health nursing education is put forward. This comprises a critique of the concept of nursing care, an outline of the ways in which students learn from experience, and a developmental approach to reflective practice. The existential-phenomenological approach argues for a form of caring in which a moral stance is taken. Suggestions are made for trainers to make the best use of students’ reflections on their own experience as an integral part of the course.Content:
Chapter 1 Introduction (pages 1–8):
Chapter 2 Historical Background (pages 9–12):
Chapter 3 Madness and Views of the Self in Early Civilization (pages 13–47):
Chapter 4 From the Enlightenment to the Present (pages 49–56):
Chapter 5 Study Background (pages 57–60):
Chapter 6 Method and Presentation of Data (pages 61–73):
Chapter 7 Individual Accounts (pages 75–160):
Chapter 8 Group Discussions and Student Reflections (pages 161–176):
Chapter 9 A Philosophy of Mental Health Nursing (pages 177–200):





نظرات کاربران