دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Giselle O. Martin-Kniep
سری:
ISBN (شابک) : 0871203456, 9780871205469
ناشر:
سال نشر: 1999
تعداد صفحات: 127
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 869 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Capturing the Wisdom of Practice: Professional Portfolios for Educators به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گرفتن حکمت تمرین: نمونه کارها برای معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پورتفولیوهای حرفه ای شامل چه چیزهایی هستند؟ مخاطبان آنها چه کسانی هستند؟ چرا معلمان و مدیران باید از آنها استفاده کنند؟ ساختار آنها چگونه است؟ ژیزل مارتین-کنیپ در «تسخیر حکمت تمرین» به این سؤالات و سؤالات دیگر پاسخ می دهد و از کار خود با بیش از 3000 معلم و مدیر از 400 ناحیه مدرسه استفاده می کند. از طریق گزیده هایی از نمونه کارها، مارتین-کنیپ نحوه انتخاب طیف وسیعی از مصنوعات را نشان می دهد که توسعه دهندگان نمونه کارها را به ارزیابی و بهبود کارشان سوق می دهد. او همچنین درباره استفاده از پورتفولیو برای اهداف کلیدی: یادگیری، توسعه برنامه درسی و ارزیابی، تحقیق و توسعه کارکنان بحث می کند. خوانندگان راهبردهای عملی زیادی برای ساختن و استفاده از پورتفولیوها پیدا می کنند و می آموزند که چه شرایطی برای موفقیت لازم است. مارتین-کنیپ میگوید: «کاملاً متقاعد شدهام که هر حرفهای که از نمونه کارها به شکلی جدی استفاده میکند، معلم یا مدیر بهتری خواهد شد».
What do professional portfolios consist of? Who are their audiences? Why should teachers and administrators use them? How are they structured? In "Capturing the Wisdom of Practice," Giselle Martin-Kniep answers these and other questions, drawing on her work with more than 3,000 teachers and administrators from 400 school districts. Through excerpts from actual portfolios, Martin-Kniep illustrates how to select a range of artifacts that will lead portfolio developers to evaluate and improve their work. She also discusses using portfolios for key purposes: learning, curriculum development and assessment, research, and staff development. Readers will find many practical strategies for building and using portfolios and learn what conditions are needed for success. "I am absolutely convinced," says Martin-Kniep, "that every professional who uses portfolios in a serious way will become a better teacher or administrator."
Acknowledgments......Page 6
Introduction......Page 7
What Are Professional Portfolios?......Page 9
Portfolios for Teachers......Page 19
Portfolios \rfor School Administrators......Page 23
Teacher/Administrator-as-Learner\rPortfolios......Page 33
Teacher-as-Curriculum-and-Assessment-\rDeveloper Portfolios......Page 48
The Role of Inquiry in\rProfessional Portfolios......Page 73
Practical Strategies for Getting Started......Page 86
Appendix 1......Page 91
Appendix 2......Page 93
Appendix 3......Page 97
Appendix 4......Page 101
Appendix 5......Page 107
Appendix 6......Page 109
Appendix 7......Page 114
Appendix 8......Page 116
Bibliography and\rRecommended Resources......Page 118
Index......Page 121
About the Author......Page 125