دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: John Connelly
سری:
ISBN (شابک) : 0807825557, 9780807825556
ناشر: The University of North Carolina Press
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 450
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 11 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانشگاه اسیر: شوروی شدن آموزش عالی آلمان شرقی ، چک و لهستان ، 1956-1945: آلمان، اروپا، تاریخ، کمونیسم و سوسیالیسم، ایدئولوژی ها و دکترین ها، سیاست و دولت، سیاست و علوم اجتماعی، اروپا، سیاست بین المللی و جهانی، سیاست و دولت، سیاست و علوم اجتماعی، آموزش عالی و مداوم، مدیریت، بزرگسالان و آموزش مداوم ,راهنماهای مدرسه بازرگانی,راهنماهای کالج,کمک مالی,راهنماهای مدارس تحصیلات تکمیلی,راهنماهای دانشکده حقوق,راهنماهای دانشکده پزشکی,آماده سازی آزمون,حرفه ای,آموزشی و تدریس,برنامه درسی,برنامه درسی و طرح درس,مدارس و تدریس,E
در صورت تبدیل فایل کتاب Captive University: The Sovietization of East German, Czech, and Polish Higher Education, 1945-1956 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاه اسیر: شوروی شدن آموزش عالی آلمان شرقی ، چک و لهستان ، 1956-1945 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این تاریخچه مقایسه ای سیستم های آموزش عالی در لهستان، آلمان
شرقی و سرزمین چک تنوع غیرمنتظره ای را در استالینیسم اروپای شرقی
نشان می دهد. جان کانلی با اطلاعاتی که از آرشیوهای هر یک از این
مکانها به دست آمده است، یک مطالعه موردی ارزشمند ارائه میکند
که نشان میدهد چگونه دولتهای توتالیتر سیاستهای خود را با خطوط
جوامعی که بر آنها حکومت میکنند تطبیق میدهند. «عناصر بورژوازی»
به طور کامل در آلمان شرقی انجام شد، جایی که دانشجویان بیشتر و
بیشتر از پیشینه های کارگری و دهقانی بودند. اما حزب لهستان
استادان بالقوه بی وفا را به این امید بیهوده که روشنفکری جدید
تربیت کنند، سر کار نگه داشت و استالینیست های چک نتوانستند
دانشجویان کارگر و دهقان را در دانشگاه های چک اکثریت کنند.
کانلی این تفاوت ها را با کاوش در میراث پیشاستالینیستی این
کشورها و به ویژه تجربیات آنها در جنگ جهانی دوم توضیح می دهد.
شکست رهبران لهستانی و چک در تغییر دانشگاههایشان بهویژه در طول
بحرانهای 1968 و 1989 آشکار شد، زمانی که دانشجویان دانشگاهها
جنبشهای اصلاحی را رهبری کردند. در مقابل، در آلمان شرقی،
دانشگاه ها تا آخر به دولت وفادار ماندند و دانشجویان به طور قابل
توجهی در انقلاب 1989 غایب بودند.
This comparative history of the higher education systems in
Poland, East Germany, and the Czech lands reveals an unexpected
diversity within East European stalinism. With information
gleaned from archives in each of these places, John Connelly
offers a valuable case study showing how totalitarian states
adapt their policies to the contours of the societies they
rule.
The Communist dictum that universities be purged of "bourgeois
elements" was accomplished most fully in East Germany, where
more and more students came from worker and peasant
backgrounds. But the Polish Party kept potentially disloyal
professors on the job in the futile hope that they would train
a new intelligentsia, and Czech stalinists failed to make
worker and peasant students a majority at Czech
universities.
Connelly accounts for these differences by exploring the
prestalinist heritage of these countries, and particularly
their experiences in World War II. The failure of Polish and
Czech leaders to transform their universities became
particularly evident during the crises of 1968 and 1989, when
university students spearheaded reform movements. In East
Germany, by contrast, universities remained true to the state
to the end, and students were notably absent from the
revolution of 1989.