Cancel Wars: How Universities Can Foster Free Speech, Promote Inclusion, and Renew Democracy

کاوشی مستقیم از وضعیت قطبی شده سیاست دانشگاه که راه‌هایی را برای مدارس و دانشگاه‌ها پیشنهاد می‌کند تا گفتمان را در میان تفاوت‌ها تشویق کنند.

پردیس‌های کالج به کانون‌های جنگ فرهنگی کنونی تبدیل شده‌اند و در نتیجه، جوهر زیادی بر رابطه بین دانشگاه‌ها و پرورش یا نوازش ذهن‌های جوان آمریکایی ریخته شده است. سیگال آر. بن پورات، فیلسوف، استدلال‌هایی را مطرح می‌کند که دانش‌آموزانی را که علیه گفتمان خشونت‌آمیز و نژادپرستانه در محوطه دانشگاه صحبت می‌کنند یا تفسیرهای متمم اول را تکرار می‌کنند، کودکانه می‌آورد. بن پورات قصد دارد نقش دانشگاه را در جامعه آمریکا نشان دهد و به طور خاص، چگونه می تواند آزادی بیان را به شیوه هایی که آرمان های دموکراتیک را ترویج می کند، الگوبرداری کند.

در لغو جنگ ها، او استدلال می‌کند که تشدید مبارزات بر سر «لغو فرهنگ»، «فضاهای امن» و آزادی بیان در دانشگاه، مظهر فرسایش دموکراتیک گسترده‌تر در ایالات متحده است. در عین حال، او رویکردی ظریف به ادعاهای مشروع آسیب رساندن توسط کسانی دارد که هدف سخنان نفرت انگیز قرار می گیرند. تمرکز بن پورات بر مرزهای گفتار قابل قبول (و تأثیر نامتناسبی که سخنان مشوق نفرت بر گروه های به حاشیه رانده شده است) مسئولیت نهادها را برای پاسخ به گفتار افراطی به گونه ای روشن می کند که به طور فعال گفتگوها را بین تفاوت ها برقرار می کند. برقراری این گفتگوها پیامدهای عمیقی برای گفتمان سیاسی فراتر از مرزهای نهادهای دانشگاهی دارد. اگر بتوانیم از حقیقت، تخصص و منابع قابل اعتماد اطلاعاتی که در کار موسسات دانشگاهی است استفاده کنیم، ممکن است از ساخت مشترک دانشی که در مدارس، کالج‌ها و دانشگاه‌ها در برابر زوال حقیقت رخ می‌دهد، استفاده کنیم. این کتاب که مورد توجه معلمان و رهبران مدارس است، نشان می دهد که با گسترش و انتشار دانش، دانشگاه ها می توانند به احیای مجدد اعتماد مدنی که برای احیای دموکراسی ضروری است کمک کنند.

An even-handed exploration of the polarized state of campus politics that suggests ways for schools and universities to encourage discourse across difference.

College campuses have become flashpoints of the current culture war and, consequently, much ink has been spilled over the relationship between universities and the cultivation or coddling of young American minds. Philosopher Sigal R. Ben-Porath takes head-on arguments that infantilize students who speak out against violent and racist discourse on campus or rehash interpretations of the First Amendment. Ben-Porath sets out to demonstrate the role of the university in American society and, specifically, how it can model free speech in ways that promote democratic ideals.

In Cancel Wars, she argues that the escalating struggles over “cancel culture,” “safe spaces,” and free speech on campus are a manifestation of broader democratic erosion in the United States. At the same time, she takes a nuanced approach to the legitimate claims of harm put forward by those who are targeted by hate speech. Ben-Porath’s focus on the boundaries of acceptable speech (and on the disproportional impact that hate speech has on marginalized groups) sheds light on the responsibility of institutions to respond to extreme speech in ways that proactively establish conversations across difference. Establishing these conversations has profound implications for political discourse beyond the boundaries of collegiate institutions. If we can draw on the truth, expertise, and reliable sources of information that are within the work of academic institutions, we might harness the shared construction of knowledge that takes place at schools, colleges, and universities against truth decay. Of interest to teachers and school leaders, this book shows that by expanding and disseminating knowledge, universities can help rekindle the civic trust that is necessary for revitalizing democracy.