دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Michael W. Apple
سری:
ISBN (شابک) : 0415875331
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 428 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Can Education Change Society? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب می تواند تغییر جامعه آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علیرغم اختلافات گسترده بین راست و چپ بر سر نقش آموزش و پرورش در تولید نابرابری، یک عنصر مشترک هر دو طرف این احساس است که آموزش می تواند و باید کاری در مورد جامعه انجام دهد، یا آنچه را که از دست رفته است بازگرداند یا آنچه را که به طور اساسی تغییر دهد. الان آنجاست شاید این سوال به طور خلاصه توسط جورج کانتز، مربی رادیکال در سال 1932 مطرح شد، زمانی که او از «مدرسه جرأت میکند نظم اجتماعی جدیدی بسازد؟»، نسلهای کامل مربیان را برای مشارکت در بازسازی جامعه و در واقع رهبری آن به چالش کشید. بیش از 70 سال بعد، مایکل اپل، معلم، نویسنده و فعال مشهور، آثار کنونی کانتس را مجدداً مشاهده میکند، آنها را با صداهای به همان اندازه قدرتمند افراد در اقلیت مقایسه میکند و دوباره این سوال به ظاهر ساده را مطرح میکند که آیا آموزش واقعاً قدرت تغییر جامعه را دارد؟ در این کار پیشگامانه، اپل مربیان را به سمت درک اساسیتر از آنچه مدارس انجام میدهند و آنچه ما میتوانیم برای به چالش کشیدن روابط سلطه و تبعیت در جامعه بزرگتر انجام دهیم، سوق میدهد. این جلد سنگ محک، در مورد شرایط ایدئولوژیک و اقتصادی که گروههای جامعه با آن مواجه هستند، هم تحریکآمیز و هم صادقانه است و مطمئناً به کلاسیک دیگری در قانون کار اپل و ادبیات آموزش به طور کلی تبدیل خواهد شد.
Despite the vast differences between the Right and the Left over the role of education in the production of inequality one common element both sides share is a sense that education can and should do something about society, to either restore what is being lost or radically alter what is there now. The question was perhaps put most succinctly by the radical educator George Counts in 1932 when he asked "Dare the School Build a New Social Order?", challenging entire generations of educators to participate in, actually to lead, the reconstruction of society. Over 70 years later, celebrated educator, author and activist Michael Apple revisits Counts’ now iconic works, compares them to the equally powerful voices of minoritized people, and again asks the seemingly simply question of whether education truly has the power to change society. In this groundbreaking work, Apple pushes educators toward a more substantial understanding of what schools do and what we can do to challenge the relations of dominance and subordination in the larger society. This touchstone volume is both provocative and honest about the ideological and economic conditions that groups in society are facing and is certain to become another classic in the canon of Apple’s work and the literature on education more generally