دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: coll.
سری:
ISBN (شابک) : 9789264297203, 9264297200
ناشر: OECD Publishing
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 280
زبان: French
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چارچوب ارزیابی و تجزیه و تحلیل PISA 2015: مهارت در علوم، خواندن، ریاضیات، امور مالی و حل مشارکتی مسائل: تحصیلات
در صورت تبدیل فایل کتاب Cadre d’évaluation et d’analyse de l’enquête PISA 2015 : Compétences en sciences, en compréhension de l’écrit, en mathématiques, en matières financières et en résolution collaborative de problèmes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چارچوب ارزیابی و تجزیه و تحلیل PISA 2015: مهارت در علوم، خواندن، ریاضیات، امور مالی و حل مشارکتی مسائل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
«چه چیزی برای شهروندان مهم است که بدانند و بدانند چگونه باید انجام دهند؟ برنامه OECD برای ارزیابی دانشجویان بین المللی (PISA) به دنبال پاسخگویی به این سوال از طریق جامع ترین و دقیق ترین ارزیابی دانش و مهارت های دانش آموزان موجود در مقیاس بین المللی است. چارچوب ارزیابی و تحلیل PISA 2015 زیربنای مفهومی چرخه ششم این بررسی سه ساله را ارائه می دهد. مانند دوره های قبلی، نظرسنجی PISA 2015 علم - حوزه اصلی ارزیابی آن - خواندن و ریاضیات و همچنین، مانند سال 2012، سواد مالی را که به عنوان یک گزینه مدیریت می شود، پوشش می دهد. این نسخه اصلاح شده شامل چارچوب حل مشکل مشارکتی است که برای اولین بار به عنوان یک گزینه در PISA 2015 مورد ارزیابی قرار گرفت. هر دانش آموز شرکت کننده علاوه بر این یک پرسشنامه پیشینه را تکمیل می کند و همچنین گزینه تکمیل دو پرسشنامه اختیاری را دارد: اولی در مورد آینده آنها از نظر شغل مدرسه/حرفه ای، و دومی در مورد تسلط آنها بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT). رهبران مدرسه یک پرسشنامه در مورد محیط آموزشی در مدرسه خود تکمیل می کنند و والدین دانش آموزان شرکت کننده این فرصت را دارند که به پرسشنامه ای در مورد محیط خانه خود پاسخ دهند. علاوه بر این، کشورها ممکن است انتخاب کنند که یک پرسشنامه جدید برای معلمان اجرا کنند و از آنها در مورد آموزش اولیه و ضمن خدمت، شیوه های تدریس و محیطی که در آن تدریس خود را ارائه می دهند، بپرسند. هفتاد و یک کشور و اقتصاد، از جمله تمام سی و پنج کشور عضو OECD، در PISA 2015 شرکت کردند.
« Qu’est-il important pour les citoyens de savoir et de savoir faire ? » Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche à répondre à cette question au travers d’une évaluation des savoirs et savoir-faire des élèves, la plus exhaustive et la plus rigoureuse qui existe à l’échelle internationale. Le Cadre d’évaluation et d’analyse de l’enquête PISA 2015 présente les fondements conceptuels du sixième cycle de cette enquête triennale. Comme les cycles précédents, l’enquête PISA 2015 couvre les sciences – son domaine majeur d’évaluation –, la compréhension de l’écrit et les mathématiques, ainsi que, comme en 2012, la culture financière administrée à titre d’option. Cette édition révisée comprend le cadre de résolution collaborative de problèmes, qui a été évalué pour la première fois, à titre d'option, dans PISA 2015. Chaque élève participant remplit par ailleurs un questionnaire contextuel et a également la possibilité de répondre à deux questionnaires facultatifs : le premier sur ses perspectives en termes de parcours scolaire/carrière professionnelle, et le second sur sa maîtrise des technologies de l’information et de la communication (TIC). Les chefs d’établissement remplissent quant à eux un questionnaire sur l’environnement d’apprentissage dans leur établissement, et les parents des élèves participants ont la possibilité de répondre à un questionnaire sur leur environnement familial. En outre, les pays peuvent choisir d’administrer un nouveau questionnaire à l’intention des enseignants, interrogeant ces derniers sur leur formation initiale et continue, leurs pratiques pédagogiques et l’environnement dans lequel ils dispensent leur enseignement. Soixante et onze pays et économies, dont l’ensemble des trente-cinq pays membres de l’OCDE, ont pris part à l’enquête PISA 2015. Read more...
Cadre d\'évaluation de la compréhension de l\'écrit de l\'enquête PISA 2015 --
Cadre d\'évaluation de la culture mathématique de l\'enquête PISA 2015 --
Questionnaires contextuels de l\'enquête PISA 2015 --
Cadre d\'évaluation de la culture scientifique de l\'enquête PISA 2015 --
Cadre d\'évaluation de la résolution collaborative de problèmes de l\'enquête PISA 2015 --
Qu\'est-ce que l\'enquête PISA ? --
Groupes d\'experts de l\'enquête PISA 2015 --
Cadre conceptuel des questionnaires contextuels de l\'enquête PISA 2015 --
Cadre d\'évaluation de la culture financière de l\'enquête PISA 2015 --
Avant-propos.