دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Burning Ambition: Education, Arson, and Learning Justice in Kenya
دانلود کتاب جاه طلبی سوزان: آموزش، آتش سوزی، و یادگیری عدالت در کنیا
مشخصات کتاب
Burning Ambition: Education, Arson, and Learning Justice in Kenya
ویرایش:
نویسندگان: Elizabeth Cooper
سری:
ISBN (شابک) : 0299337901
ناشر: University of Wisconsin Press
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: [118]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 49 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Burning Ambition: Education, Arson, and Learning Justice in Kenya به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جاه طلبی سوزان: آموزش، آتش سوزی، و یادگیری عدالت در کنیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جاه طلبی سوزان: آموزش، آتش سوزی، و یادگیری عدالت در کنیا
Burning Ambition به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه جوانان یاد می گیرند تا عملکرد قدرت و عدالت را در جامعه خود درک کنند و بر آنها تأثیر بگذارند. از سال 2008، صدها مدرسه متوسطه در سراسر کنیا هدف آتش دانش آموزان خود قرار گرفته اند. الیزابت کوپر از طریق یک مطالعه عمیق در مورد استفاده دانش آموزان دبیرستانی کنیایی از آتش سوزی، علت آن را می پرسد. او با تجزیه و تحلیل قوم نگارانه روشنگرانه نشان می دهد که این دانش آموزان جوان آتش سوزی را به عنوان مجازات اخلاقی برای بی عدالتی های ادراک شده به کار می گیرند و آتش زدن تاکتیکی موثر در سیاست آنها از پایین ثابت می کند.\r\n \r\nکوپر با تکیه بر سال ها تحقیق و مجموعه ای غنی از منابع، توضیح می دهد که چگونه آتش سوزی مدارس باعث ایجاد یک گفتگوی ملی در مورد ابزار محدود مردم کنیایی و به ویژه جوانان برای تأثیر مسالمت آمیز بر اداره زندگی خود شد. علاوه بر این، کوپر استدلال می‌کند که اقدامات دانش‌آموزان کنیایی رضایت موجود نسبت به دستور کار جهانی شده «آموزش برای همه» را به چالش می‌کشد و نشان می‌دهد که ناامیدی مطیع تنها پاسخ ممکن به وعده‌های شکست‌خورده آموزش برای تغییر نابرابری‌های مادی و اجتماعی نیست.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Burning Ambition explores how young people learn to understand and influence the workings of power and justice in their society. Since 2008, hundreds of secondary schools across Kenya have been targeted with fire by their students. Through an in-depth study of Kenyan secondary students’ use of arson, Elizabeth Cooper asks why. With insightful ethnographic analysis, she shows that these young students deploy arson as moral punishment for perceived injustices and arson proves an effective tactic in their politics from below. Drawing from years of research and a rich array of sources, Cooper accounts for how school fires stoke a national conversation about the limited means for ordinary Kenyans, and especially youth, to peacefully influence the governance of their own lives. Further, Cooper argues that Kenyan students’ actions challenge the existing complacency with the globalized agenda of “education for all,” demonstrating that submissive despondency is not the only possible response to the failed promises of education to transform material and social inequalities.
