Bundesweiter Bildungsstreik 2009: Protestbewegung – Aktionismus – Reformen der Reformen

مطابق با مطالعه میان رشته‌ای علوم تربیتی، این جلد مشارکت‌های سیاست آموزشی، علوم تربیتی، جامعه‌شناسی و تحقیقات مدرسه را گرد هم می‌آورد. نویسندگان موضوع هومبولت را برای شکل سازمانی امروز دانشگاه تحلیل می‌کنند و - بدون نادیده گرفتن انتقاد نهادهای اعتباربخشی - به اصلاح آموزش معلمان در راینلاند-فالتز می‌پردازند. برخی از نویسندگان در مورد چگونگی حمایت از مهاجران به شیوه ای مناسب برای دانش آموزان بحث می کنند: تا چه اندازه زبان اول به موفقیت کمک می کند؟ اگر موفقیت هایی وجود داشته باشد، مهاجران موفقیت تحصیلی خود را چگونه ارزیابی می کنند و آیا ادغام خود را موفق می دانند؟

​Entsprechend dem interdisziplinär angelegten Studium der Bildungswissenschaften versammelt der Band Beiträge aus Bildungspolitik, Erziehungswissenschaft, Soziologie und Schulforschung. Die AutorInnen analysieren die Aktualität Humboldts für die heutige Organisationsform der Universität und thematisieren - ohne die Kritik an den Akkreditierungsorganen auszuklammern - die Reform der Lehrerbildung in Rheinland-Pfalz. Einige AutorInnen erörtern die Frage nach der schüler- und schülerinnengerechten Förderung von MigrantInnen: Inwiefern verhilft die Erstsprache zu Erfolgen? Wenn Erfolge da sind, wie beurteilen MigrantInnen ihren Bildungserfolg, und empfinden sie ihre Integration als gelungen?