Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades

این بیست و سومین مطالعه ICMI برای اولین بار به آموزش و یادگیری ریاضیات در محیط دبستان (و پیش دبستانی) می پردازد، در حالی که دیدگاه های بین المللی، تنوع اجتماعی-فرهنگی و محدودیت های سازمانی را نیز در نظر می گیرد.

یکی از چالش‌های اصلی طراحی اولین مطالعه مدرسه ابتدایی ICMI از این نوع، ماهیت پیچیده ریاضیات در سطح اولیه است. بر این اساس، یک حوزه تمرکز که محور بحث است، همراه با تعدادی از سوالات مرتبط انتخاب شد. حوزه وسیع حساب اعداد کامل (WNA)، شامل عملیات و روابط و مسائل کلمات حسابی، محتوای اصلی همه برنامه‌های درسی ریاضیات ابتدایی را تشکیل می‌دهد. مطالعه این حوزه محتوای اصلی اغلب به عنوان پایه ای برای یادگیری ریاضیات بعدی در نظر گرفته می شود. با این حال، اصول و اهداف اصلی آموزش در مورد مفاهیم و مهارت های اساسی در WNA به دور از توافق جهانی است و عمل به طور قابل توجهی از کشوری به کشور دیگر متفاوت است. به این ترتیب، این مطالعه تجزیه و تحلیل و ترکیبی از آنچه در حال حاضر در مورد WNA شناخته شده است، ارائه می‌کند، و یک پایگاه مفید برای سنجش شکاف‌ها و کاستی‌ها و همچنین فرصتی برای یادگیری از شیوه‌های کشورها و زمینه‌های مختلف ارائه می‌کند.