دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: Linda Lambert
سری:
ISBN (شابک) : 0871203073, 9780871205285
ناشر:
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 147
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 928 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Building Leadership Capacity in Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ایجاد ظرفیت رهبری در مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، لیندا لمبرت نگاهی دقیق به رهبری در مدارس دارد که امروزه به مراتب بیشتر از یک رهبر واحد را شامل میشود. نویسنده رهبری را به عنوان فرآیندهای یادگیری در میان شرکت کنندگان در یک جامعه تعریف می کند - فرآیندهایی که به یک احساس مشترک از هدف منجر می شوند. ظرفیت رهبری به وسعت مشارکت در رهبری و عمق مهارتی اشاره دارد که معلمان، مدیران، والدین، دانش آموزان و اعضای جامعه در کار به ارمغان می آورند. داستان سه مدرسه - یک مدرسه ابتدایی با ظرفیت رهبری کم، یک مدرسه راهنمایی با ظرفیت رهبری متوسط و یک دبیرستان با ظرفیت رهبری بالا - نشان می دهد که چگونه افراد مدرسه می توانند جوامع خود را برای بهبود یادگیری دانش آموزان رهبری کنند. داستانها پنج ویژگی رهبری مؤثر را نشان میدهند: (1) مشارکت گسترده و ماهرانه در کار رهبری، (2) استفاده مبتنی بر تحقیق از اطلاعات برای اطلاعرسانی در تصمیمگیریها و عملکرد، (3) نقشها و مسئولیتهایی که بازتاب مشارکت گسترده و همکاری، (4) تمرین انعکاسی/نوآوری به عنوان یک هنجار، و (5) موفقیت بالای دانش آموزان. این کتاب به تشریح کارهایی که مدارس و مناطق باید برای ایجاد ظرفیت رهبری انجام دهند، از جمله چگونگی شروع، چگونگی حفظ شتاب و نحوه طراحی مناطق مدرسه ای که قادر به پشتیبانی از چنین کاری هستند، می پردازد.
In this book, Linda Lambert takes a close look at leadership in schools, which today involves far more than a single leader. The author defines leadership as the learning processes among participants in a community--processes that lead toward a shared sense of purpose. Leadership capacity refers to the breadth of participation in leadership and the depth of skill that teachers, administrators, parents, students, and community members bring to the work. The stories of three schools--an elementary school with low leadership capacity, a middle school with moderate leadership capacity, and a high school with high leadership capacity--reveal how school people can lead their communities to improve student learning. The stories show five features of effective leadership: (1) broad-based, skillful participation in the work of leadership, (2) inquiry-based use of information to inform decisions and practice, (3) roles and responsibilities that reflect broad involvement and collaboration, (4) reflective practice/innovation as a norm, and (5) high student achievement. This book outlines what schools and districts must do to build leadership capacity, including how to get started, how to sustain the momentum, and how to design school districts capable of supporting such work.
Acknowledgments......Page 7
1—What Is Leadership Capacity?......Page 8
2—Connecting Capacity Building with Leadership......Page 17
3—Arabesque Elementary School......Page 36
4—Belvedere Middle School......Page 49
5—Capricorn High School......Page 63
6—Essential Actions for Building Leadership Capacity in Your School and District......Page 83
7—Questions and a Few Answers ......Page 98
Appendix A......Page 107
Appendix B......Page 113
Appendix C......Page 119
Appendix D......Page 129
References ......Page 133
Bibliography ......Page 135
Index ......Page 138
About the Author......Page 143