دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [Paperback ed.]
نویسندگان: Ellen S. Amatea
سری:
ISBN (شابک) : 0132657058, 9780132657051
ناشر: Pearson
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 432
[430]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Building Culturally Responsive Family-School Relationships به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ایجاد روابط فرهنگی پاسخگو خانواده و مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روابط خانواده-مدرسه پاسخگوی فرهنگی، نسخه دوم، متنی منحصر به فرد با چشم اندازی تازه است. این یک رویکرد مشارکتی موفق برای کار با خانواده های همه دانش آموزان برای ارتقای یادگیری و حل مشکلات در طول سال های اولیه کودکی و دبستان ارائه می دهد. فرض اساسی این است که معلمانی که واقعیت های در حال تغییر را می پذیرند و با آنها سازگار می شوند، می توانند در جهت مشارکت واقعی بین جوامع فرهنگی متنوع و مدارسی که به آنها خدمت می کنند، کار کنند. با در نظر گرفتن تنوع اقتصادی و فرهنگی و همچنین استثنایی، متن به طور کامل شیوه های آموزشی و غیرآموزشی پاسخگوی فرهنگی را توصیف می کند که مربیان می توانند از آنها برای ایجاد روابط خانواده- مدرسه استفاده کنند که مشخصه آن اعتماد، همکاری و انگیزه برای کمک به موفقیت همه کودکان در مدرسه است. این کتاب مبتنی بر تحقیق، نظریه و کاربرد را با بحث در مورد مسائل مفهومی و پیوند دادن آنها با روشهایی که مربیان میتوانند از آن استفاده کنند، متعادل میکند - و آن را به یک منبع ضروری برای همه پزشکان مدرسهای، از جمله مدیران مدرسه، مشاوران مدرسه، و مشاوران آموزش ویژه تبدیل میکند.
Culturally Responsive Family-School Relationships,Second Edition, is a unique text with a fresh perspective. It presents a successful collaborative approach for working with all students' families to promote learning and resolve problems throughout the early childhood and elementary school years. The underlying premise is that teachers who embrace and adapt to shifting realities can work toward true partnerships between culturally diverse communities and the schools that serve them. Taking into account economic and cultural diversity as well as exceptionality, the text thoroughly describes culturally-responsive instructional and non-instructional practices that educators can use to build family-school relationships characterized by trust, cooperation and motivation to help all children succeed in school. Grounded in research, this book balances theory and application by discussing conceptual issues and linking them to methods educators can use--making it an essential resource for all school-based practitioners, including school administrators, school counselors, and special education consultants.