دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: John Cosgrove
سری:
ISBN (شابک) : 0415231965, 9780203169797
ناشر:
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 178
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 931 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Breakdown: The Facts About Teacher Stress به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تفکیک: حقایق در مورد استرس معلم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بین سالهای 1989 و 1999 نیمی از معلمان در انگلستان و ولز از سمت خود کنارهگیری کردند. در اواخر دهه نود، بیش از شش هزار معلم در سال به دلیل بیماریهای بهداشتی بازنشسته میشدند. در سال های اخیر به ندرت یک مدرسه در کشور حداقل یک معلم را به دلیل "شکست عصبی" از دست نداده باشد. چرا خرابی ها تا این حد رایج شده اند، به چه معناست که دچار خرابی شویم و عواقب این همه گیری برای مدارس و کودکان. این پیشنهاد می کند که معلمان چه کاری می توانند برای کمک به خود انجام دهند، مدارس باید برای کمک به کارکنان خود چه کاری انجام دهند و راه هایی که مقامات محلی می توانند حمایت عملی ارائه دهند.
Between 1989 and 1999 half the teachers in England and Wales quit their posts. By the late nineties more than six thousand teachers a year were retiring early on grounds of ill health. In recent years hardly a school in the country has not lost at least one teacher because of a 'nervous breakdown'.Breakdown looks at what is happening in teaching today. Why breakdowns have become so common, what it means to suffer a breakdown, and the consequences of this epidemic for schools and children. It suggests what teachers can do to help themselves, what schools should do to help their staff and the ways in which the local authorities can offer practical support.