دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Judith Anne Sykes
سری:
ISBN (شابک) : 1591582466, 9781417763528
ناشر: Libraries Unlimited
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 134
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Brain Friendly School Libraries به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابخانه های مدرسه دوستدار مغز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این عنوان مثالهای عملی عینی از نحوه همسو کردن برنامههای کتابخانه مدرسه و تمرین آموزشی با شش مفهوم کلیدی یادگیری سازگار با مغز ارائه میکند: افزایش ورودی به مغز. افزایش داده های تجربی؛ بازخورد چند منبع؛ کاهش تهدید؛ مشارکت دادن دانش آموزان در تصمیم گیری یادگیری؛ و برنامهریزی واحد میان رشتهای. این عنوان، کتابخانههای مدرسه دوستدار مغز، مثالهای عملی عینی از نحوه همسو کردن برنامههای کتابخانه مدرسه و تمرین آموزشی با شش مفهوم کلیدی یادگیری سازگار با مغز ارائه میکند: افزایش ورودی به مغز. افزایش داده های تجربی؛ بازخورد چند منبع؛ کاهش تهدید؛ مشارکت دادن دانش آموزان در تصمیم گیری یادگیری؛ و برنامه ریزی واحد بین رشته ای. این شامل فصل هایی است که تحقیقات فعلی مغز و تفکر فعلی در مورد کاربرد آن برای تمرین آموزشی در مرکز رسانه ای کتابخانه مدرسه را خلاصه می کند و همچنین درباره کار الن لنگر (یادگیری ذهنی)، جفری و رنت کین، باب سیلوستر و دیگر حامیان اصلی بحث می کند. آموزش با در نظر گرفتن مغز
This title gives concrete practical examples of how to align school library programs and instructional practice with the six key concepts of brain-compatible learning: increasing input to the brain; increasing experiential data; multiple source feedback; reducing threat; involving students in learning decision making; and interdisciplinary unit planning.This title, Brain Friendly School Libraries, gives concrete practical examples of how to align school library programs and instructional practice with the six key concepts of brain-compatible learning: increasing input to the brain; increasing experiential data; multiple source feedback; reducing threat; involving students in learning decision making; and interdisciplinary unit planning. It includes chapters that summarize the current brain research and current thinking about its implication for instructional practice in the school library media center as well as discusses the work of Ellen Langer (mindful learning), Geoffrey and Renette Caine, Bob Sylwester and other major proponents of teaching with the brain in mind.