دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Borders in Mathematics Pre-Service Teacher Education
دانلود کتاب مرزها در آموزش معلمان پیش از خدمت ریاضی
مشخصات کتاب
Borders in Mathematics Pre-Service Teacher Education
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Nenad Radakovic. Limin Jao
سری:
ISBN (شابک) : 9783030442910, 9783030442927
ناشر: Springer International Publishing;Springer
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 292
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مرزها در آموزش معلمان پیش از خدمت ریاضی: آموزش، آموزش ریاضی، یادگیری و آموزش، تدریس و آموزش معلمان
در صورت تبدیل فایل کتاب Borders in Mathematics Pre-Service Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مرزها در آموزش معلمان پیش از خدمت ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مرزها در آموزش معلمان پیش از خدمت ریاضی
این کتاب به بررسی وضعیت کنونی رشته ریاضی پیش از خدمت معلمی با موضوع مرزها می پردازد. مرزها همه جا هستند. می توان از آنها برای تعریف، طبقه بندی، سازماندهی، معنا بخشیدن و/یا گروه استفاده کرد. راه های زیادی وجود دارد که مفهوم مرز زمینه آموزش معلمان پیش از خدمت ریاضی را روشن می کند. در نتیجه، پاسخ‌های زیادی به این مرزها وجود دارد: پژوهشگران و متخصصان آنها را سؤال می‌کنند، به چالش می‌کشند، عبور می‌کنند، محو می‌کنند و پاک می‌کنند. فصل‌ها شامل موضوعات زیر می‌شوند: کاوش‌های ریاضیات در سراسر موضوعات (مانند هندسه، جبر، احتمال) و سایر رشته‌ها (مانند علوم، هنرها، علوم اجتماعی). به چالش کشیدن مرزهای جنسیتی، فرهنگی و نژادی؛ بررسی ساختار و برنامه درسی برنامه های تربیت معلم؛ فضاهایی که در آن برنامه های آموزشی معلمان زندگی می کنند (به عنوان مثال، دانشگاه، جامعه)؛ و همکاری ها و برنامه های بین المللی برای ترویج اشتراک گذاری و یادگیری بین فرهنگی. این کتاب خوانندگانی از محققان و دانشجویان فارغ التحصیل در مطالعات آموزش تلفیقی، آموزش معلمان، تمرین‌کنندگان آموزش ریاضیات، توسعه‌دهندگان برنامه درسی، و مدیران و سیاست‌گذاران آموزشی را هدف قرار می‌دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book examines the current state of the field of mathematics pre-service teacher education through the theme of borders. Borders are ubiquitous; they can be used to define, classify, organize, make sense of, and/or group. There are many ways that the concept of a border illuminates the field of mathematics pre-service teacher education. Consequently, there are a multitude of responses to these borders: researchers and practitioners question, challenge, cross, blur, and erase them. Chapters include the following topics: explorations of mathematics across topics (e.g., geometry, algebra, probability) and with other disciplines (e.g., science, the arts, social sciences); challenging gender, cultural, and racial borders; exploring the structure and curriculum of teacher education programs; spaces inhabited by teacher education programs (e.g., university, community); and international collaborations and programs to promote cross-cultural sharing and learning. The book targets a readership of researchers and graduate students in integrated education studies, teacher education, practitioners of mathematics education, curriculum developers, and educational administrators and policy makers.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xxiv
Front Matter ....Pages 1-1
En La Lucha/in the Struggle for Mathematics Teacher Education Without Borders (Sandra Crespo)....Pages 3-18
Front Matter ....Pages 19-19
Continuous Directed Scaling: How Could Dynamic Multiplication and Division Diagrams Be Used to Cross Mathematical Borders? (Justin K. Dimmel, Eric A. Pandiscio)....Pages 21-45
Crossing Disciplinary Borders in Pre-service Teacher Education: Historical Consciousness as a Tool to Develop Awareness of Mathematical Positionality to Achieve Epistemic Change (Marta Kobiela, Paul Zanazanian)....Pages 47-73
Secondary Pre-service Teachers’ Experiences in a Numeracy Course (Jennifer Hall, Helen Forgasz)....Pages 75-90
Mathematics Crossing Borders: A Comparative Analysis of Models for Integrating Mathematics with Other Disciplines in Pre-service Teacher Education (Merrilyn Goos)....Pages 91-115
Front Matter ....Pages 117-117
Bridging the Gap Between Coursework and Practica: Secondary Mathematics Pre-service Teachers’ Perceptions About Their Teacher Education Program (Limin Jao, Nakita Rao, Alexandra Stewart)....Pages 119-139
The Shared Duty of Special Educational Support in Mathematics: Borders and Spaces in Degree Ordinances for Pre-service Teachers (Anette Bagger, Helena Roos)....Pages 141-161
Blurring the Border Between Teacher Education and School Classrooms: A Practical Testing Activity for Both Contexts (Tina Rapke, Marc Husband, Heather Bourrie)....Pages 163-184
Teaching the Hungarian Mathematics Pedagogy to American Pre-service Teachers (Péter Juhász, Anna Kiss, Ryota Matsuura, Réka Szász)....Pages 185-205
Mathematics Education Communities: Crossing Virtual Boundaries (Joshua T. Hertel, Nicole M. Wessman-Enzinger, Justin K. Dimmel)....Pages 207-224
Front Matter ....Pages 225-225
Queering Mathematics: Disrupting Binary Oppositions in Mathematics Pre-service Teacher Education (Cathery Yeh, Laurie Rubel)....Pages 227-243
Persisting Racialized Discourses Pose New Equity Demands for Teacher Education (Mahtab Nazemi)....Pages 245-266
Standardization and Borders in Mathematics Pre-service Teacher Education: A Duoethnographic Exploration (mutindi ndunda, Nenad Radakovic)....Pages 267-277
Back Matter ....Pages 279-281
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Bewitching the Elements: A Guide to Empowering Yourself Through Earth, Air, Fire, Water, and Spirit
دانلود کتاب Structure and Function of Plasma Proteins: Volume 1
