دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Martin. Michael
سری:
ISBN (شابک) : 9781475826999, 1475827016
ناشر: Rowman & Littlefield Publishers
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ترکیب آموزش با فناوری: طرحی برای معلمان برای ایجاد تجربیات یادگیری منحصر به فرد، جذاب و مؤثر: یادگیری ترکیبی، آموزش--اداره--عمومی،آموزش--تاثیر نوآوری های فناورانه بر،آموزش--سازمان ها و موسسات،فناوری آموزشی،کتاب های الکترونیکی،آموزش -- تأثیر نوآوری های فناورانه بر،آموزش -- مدیریت -- عمومی، آموزش -- سازمان ها و موسسات
در صورت تبدیل فایل کتاب Blending instruction with technology: a blueprint for teachers to create unique, engaging, and effective learning experiences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ترکیب آموزش با فناوری: طرحی برای معلمان برای ایجاد تجربیات یادگیری منحصر به فرد، جذاب و مؤثر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش ترکیبی با فناوری کتابی است که دستورالعمل ها و راه حل هایی را به مربیان برای اجرای یادگیری ترکیبی در کلاس های درس امروز ارائه می دهد. بسیاری از جوامع، مدارس و مربیان فشار زیادی برای انتقال به محیط 1:1 داشته اند. با این حال، یک بار وجود دارد و چگونه می توان یادگیری را در چنین محیطی آموزش داد یا تسهیل کرد؟ بهترین شیوه های تحقیق شده برای اجرای یادگیری ترکیبی در کلاس های درس چیست؟ چگونه مدارس توسعه حرفه ای را برای معلمان فراهم می کنند تا بهترین شیوه ها را در کلاس درس خود اجرا کنند؟ با توجه به جانباز بیست ساله که به تازگی تسلط یافته است.;پیشگفتار; قدردانی ها؛ معرفی؛ فصل 1. مدارس و کلاس ها به طور خطرناکی بی ربط می شوند. فصل 2. یادگیری ترکیبی؟ چرا؟؛ فصل 3. مهارت در مقابل ابزار: بحث کلاسیک مرغ و تخم مرغ. فصل 4. مهارت های قرن بیست و یکم و کلاس های درس قرن بیست و یکم. فصل 5. مهارت ها مهم هستند، اما آیا بچه ها نباید فکر کنند؟ مدل های شناختی برای پیشرفت دانش آموزان; فصل 6. تلو تلو خوردن در مسیر درست. فصل 7. هنر: یک فرآیند سه مرحله ای برای یادگیری ترکیبی. فصل 8. فرآیند سه مرحله ای مدل ART یادگیری ترکیبی.
Blending Instruction with Technology is a book that offers educators guidelines and solutions for implementing blended learning in today's classrooms. There has been a strong push by many communities, schools and educators to move to a 1:1 environment. However, once there & How does one teach or facilitate learning in such an environment? What are the researched best practices for implementing blended learning in classrooms? How do schools provide professional development to teachers to implement best practices in their classroom? Regarding the twenty year veteran who just recently mastered.;Preface; Acknowledgments; Introduction; Chapter 1. Schools and Classrooms Are Becoming Dangerously Irrelevant; Chapter 2. Blended Learning? Why?; Chapter 3. Skill versus Tools: The Classic Debate of the Chicken and the Egg; Chapter 4. Twenty-First-Century Skills and Twenty-First-Century Classrooms; Chapter 5. Skills Are Important, but Shouldn't Kids Think? Cognitive Models for Student Achievement; Chapter 6. Stumbling Down the Right Path; Chapter 7. ART: A Three-Step Process to Blended Learning; Chapter 8. The Three-Stage Process to the ART Model of Blended Learning.
Preface
Acknowledgments
Introduction
Chapter 1. Schools and Classrooms Are Becoming Dangerously Irrelevant
Chapter 2. Blended Learning? Why?
Chapter 3. Skill versus Tools: The Classic Debate of the Chicken and the Egg
Chapter 4. Twenty-First-Century Skills and Twenty-First-Century Classrooms
Chapter 5. Skills Are Important, but Shouldn't Kids Think? Cognitive Models for Student Achievement
Chapter 6. Stumbling Down the Right Path
Chapter 7. ART: A Three-Step Process to Blended Learning
Chapter 8. The Three-Stage Process to the ART Model of Blended Learning. Chapter 9. Planning TipsChapter 10. A Word of Caution
Appendix A: Lesson Plan Template and Explanation
Appendix B: Bloom's Revised Taxonomy
Appendix C: Webb's Depth of Knowledge (DOK)
Appendix D: Future Ready Education Environment
Appendix E: Twenty-First-Century Skills and Digital Tools Crosswalk
Appendix F :ART Diagnostic Assessment
Bibliography
About the Author.