دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Blackboards and Bootstraps: Revisioning Education and Schooling
دانلود کتاب تخته سیاه و بوت استرپ: تجدید نظر در آموزش و تحصیل
مشخصات کتاب
Blackboards and Bootstraps: Revisioning Education and Schooling
ویرایش:
نویسندگان: David Hamilton. Benjamin Zufiaurre (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789462094734, 9789462094727
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 168
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تخته سیاه و بوت استرپ: تجدید نظر در آموزش و تحصیل: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Blackboards and Bootstraps: Revisioning Education and Schooling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تخته سیاه و بوت استرپ: تجدید نظر در آموزش و تحصیل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تخته سیاه و بوت استرپ: تجدید نظر در آموزش و تحصیل
"تخته‌های سیاه و چکمه‌ها: بازنگری در آموزش و تحصیل به گفتگوی بین‌المللی در مورد آموزش عمومی کمک می‌کند که در دهه‌های اخیر، اگر توسط حامیان نئولیبرالیسم، بازاری‌سازی و نئوشرکت‌گرایی ساکت نشده بود، کمرنگ شده است. این کتاب که برای مخاطبان گسترده نوشته شده است، یک مانیفست نیست. برای قرن بیست و یکم. این بیشتر یک دعوت است تا یک طرح اولیه. در ترسیم تمایز بین آموزش و تحصیل، بسیاری از ایده‌های مربوط به آموزش و تحصیل را شناسایی، بازیابی و بررسی می‌کند که برای عمل در حال حاضر اهمیت کمتری ندارند. این مقدمه نقش مدرسه را در مسیر آینده سفینه فضایی زمین زیر سوال می برد. باقیمانده کتاب با بازنگری در طیف وسیعی از ایده هایی که زیربنای عمل کنونی هستند این سؤالات را بررسی می کند. با بازگشت به قرن شانزدهم، زمانی که سازماندهی و هدایت تحصیلات مدرن حول مجموعه‌ای از اصطلاحات - برنامه درسی، کلاس، برنامه درسی و تعلیمات - شکل گرفت که به شکل لاتین خود نه تنها در فرهنگ آموزشی بین‌المللی برجسته شدند، بلکه در فرهنگ‌های آموزشی نیز ماندگار شدند. قرن بیستم. در جنگ جهانی اول، آگاهی بین المللی وجود داشت که تحصیل در مدرسه همان آموزش نیست. تحصیل در ابتدا برای نخبگان زمین دار، بازرگانی و تجاری قرن شانزدهم، تنها تا حدی با دیدگاه های مدرسه دموکراتیک مطرح شده در قرن هجدهم و گسترش متعاقب آن حق رأی و جنبش های آزادیبخش ملی و جنسی درگیر بود. نویسندگان تحت تأثیر دستاوردهای جهانی رنسانس و روشنگری، چشم انداز یک انسان گرایی آموزشی جدید را در جهان جهانی شده قرن بیست و یکم مطرح می کنند. "
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"Blackboards and Bootstraps: Revisioning education and schooling contributes to an international conversation about public education that, in recent decades, has been attenuated if not silenced by advocates of neoliberalism, marketisation and neocorporatism. Written for a wide audience, this book is not a manifesto for the twenty-first century. It is more of an invitation than a blueprint. In drawing a distinction between education and schooling, it identifies, recovers and explores many ideas about education and schooling that are no less important to the practice of the present than they were to the pedagogues of the past. The introduction questions the role of schooling in the future trajectory of spaceship earth. The remainder of the book considers these questions by revisiting a range of ideas that underpin current practice. It launches itself by returning to the sixteenth century, a time when the organisation and conduct of modern schooling took shape around a new set of terms – syllabus, class, curriculum and didactics – that, in their Latin forms not only became prominent in the international educational lexicon but also survived into the twentieth century. By the First World War, there was an international awareness that schooling is not the same as education. Schooling originally for the land-owning, mercantile and commercial elites of the sixteenth century had only partially engaged with the visions of democratic schooling voiced in the eighteenth century Enlightenment and the subsequent extension of suffrage and national and sexual liberation movements. Impressed by the universalistic achievements of the Renaissance and the Enlightenment, the authors raise the prospect of a new educational humanism in the globalised world of the twenty-first century. "
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xii
Spaceship Earth as a Global Community....Pages 1-27
What Counts as Public Schooling?....Pages 29-57
Public Schooling and The Welfare State....Pages 59-86
New Education for New Times....Pages 87-111
Mass Schooling, Globalisation and Human Rights....Pages 113-133
Closing the Gap....Pages 135-150
Back Matter....Pages 151-159
