دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: J. Bugl (auth.), Professor Dr. Michael Schallies, Klaus D. Wachlin (eds.) سری: Veroffentlichungen der Akademie fur Technikfolgenabschatzung in Baden-Wurttemberg ISBN (شابک) : 9783642642258, 9783642600289 ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg سال نشر: 1999 تعداد صفحات: 180 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 21 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بیوتکنولوژی و مهندسی ژنتیک: درک و ارزیابی فناوریهای جدید: بیوتکنولوژی، اقتصاد محیط زیست، بیوشیمی، عمومی، زیست شناسی سلولی، زیست پزشکی عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Biotechnologie und Gentechnik: Neue Technologien verstehen und beurteilen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بیوتکنولوژی و مهندسی ژنتیک: درک و ارزیابی فناوریهای جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تکنولوژی های مدرن با پیچیدگی معمولی خود چالشی برای توسعه مهارت های قضاوت و عمل در مدرسه ایجاد می کنند، زیرا دانش در زمینه توسعه فناوری مدرن با سرعت بسیار بالایی در حال تکامل است، زیرا تفکر استراتژیک در ارتباط با اهداف و انتخاب های حل مشکلات پیچیده، به عنوان مثال در کشاورزی، داروسازی یا پزشکی، مورد نیاز است و به دلیل اینکه اهداف مرتبط باید از نظر ارزش ها و استانداردها بررسی شود، که می تواند به عنوان مبنایی برای شکل گیری یک توانایی مستقل برای قضاوت و عمل مورد استفاده قرار گیرد. این کتاب به متخصصان اجازه میدهد تا نظر خود را بیان کنند که به توسعه بیشتر دانش در بیوتکنولوژی و مهندسی ژنتیک کمک میکنند، چگونه آموزش مدرسه پایههای توسعه درک مناسب از فناوری را ایجاد میکند و چگونه گفتمان بین افراد عادی و متخصصان میتواند تسهیل شود. p>
Moderne Technologien mit ihrer typischen Komplexität stellen eine Herausforderung an die Entwicklung von Urteils- und Handlungsfähigkeit in der Schule dar, weil sich das Wissen auf dem Gebiet moderner Technologieentwicklung mit einer enormen Geschwindigkeit weiterentwickelt, weil strategisches Denken in Bezug auf Zielsetzungen und Wahlmöglichkeiten für die Lösung komplexer Probleme, z.B. in der Landwirtschaft, Pharmazie oder Medizin, benötigt wird und weil die Prüfung der damit verbundenen Zielsetzungen auf Werte und Normen erforderlich ist, die der Bildung eines eigenständigen Urteils- und Handlungsvermögens zugrunde gelegt werden können. Das Buch läßt Fachleute zu Wort kommen, die in Biotechnologie und Gentechnik zur Weiterentwicklung des Wissens beitragen, sich damit auseinandersetzen, wie schulische Bildung zur Entwicklung eines angemessenen Technologieverständnisses Grundlagen legt und wie der Diskurs zwischen Laien und Experten ermöglicht werden kann.
Front Matter....Pages I-XVI
Technikfolgenabschätzung — Aufgaben und Perspektiven....Pages 1-13
Das BioRegio-Konzept des Rhein-Neckar-Dreieckes: Vision und Strategie....Pages 15-23
Biotechnologie und Gentechnik — Implikationen für das Bildungswesen....Pages 25-37
Ethik der Tugend und Soziobiologie — eine realistische Perspektive?....Pages 39-53
Entwicklung moralischer Urteils- und Handlungsfähigkeit im Bereich neuer Technologien....Pages 55-68
Die Rolle der Wissenschaftsethik im Ethikunterricht....Pages 69-76
Verantwortung als Zielsetzung und Gegenstand des Ethikunterrichtes....Pages 77-85
Biotechnologie im Unterricht....Pages 87-98
Alltagsmythen und Metaphern — Phantasien von Jugendlichen zur Gentechnik....Pages 99-115
Gentechnik aus der Sicht von Schülern....Pages 117-130
Gentechnik und ethische Urteilsbildung — ein Beispiel aus der Landwirtschaft....Pages 131-145
„Wenn die Antimatsch-Tomate als Tomatenpüree endet…“ — Überlegungen zur ethischen Urteilsbildung am Beispiel der sogenannten Flavr-Savr-Tomate....Pages 147-159
Gentechnik und Öffentlichkeit....Pages 161-170
Back Matter....Pages 171-174