Bildungsmanagement in Unternehmen: Konzeptualisierung einer Theorie auf der normativen und strategischen Ebene

مدیریت آموزش در شرکت ها در حال حاضر در مرحله تحول است. جهت گیری منحصراً در جنبه های عملیاتی با جهت گیری هنجاری و استراتژیک جایگزین می شود. با این حال، این پیشرفت تاکنون در مطالعات مدیریت کمتر مورد توجه قرار گرفته است.

Ilona این به این سوال می پردازد که چگونه می توان مدیریت آموزشی را به معنای جدید آن به عنوان یک وظیفه مدیریت پیچیده در سطح هنجاری و استراتژیک در شرکت ها مفهوم سازی کرد. این نظریه تئوری مدیریت، از جمله یک پایگاه ادبیات غنی را تحلیل می‌کند و یافته‌ها را از طریق نتایج شرکت‌های مطالعه موردی Lufthansa، Kienbaum، Bertelsmann و SICK اثبات می‌کند. نتیجه یک \"نقشه جهت‌گیری\" برای مدیریت آموزش در شرکت‌ها در سنت تئوری مدیریت سنت گالن است که انواع جنبه‌های هنجاری و استراتژیک، دسته‌ها و گزینه‌های عمل را نشان می‌دهد.

Das Bildungsmanagement in Unternehmen befindet sich derzeit in einer Umbruchphase. Die Orientierung ausschließlich an operativen Aspekten wird durch eine normative und strategische Ausrichtung abgelöst. Diese Entwicklung fand allerdings in der Managementlehre bisher kaum Beachtung.

Ilona Dieser geht der Frage nach, wie das Bildungsmanagement in seiner neuen Bedeutung als komplexe Managementaufgabe auf der normativen und strategischen Ebene in Unternehmen konzeptualisiert werden kann. Sie analysiert die Managementlehre unter Einbezug einer reichen Literaturbasis und konkretisiert die Erkenntnisse durch die Ergebnisse der Fallstudienunternehmen Lufthansa, Kienbaum, Bertelsmann und SICK. Im Ergebnis entsteht in der Tradition der St. Galler Managementlehre eine "Orientierungslandkarte" für das Bildungsmanagement in Unternehmen, die vielfältige normative und strategische Aspekte, Kategorien und Handlungsoptionen aufzeigt.