دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Thomas Eckert. Burkhard Gniewosz (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658150020, 9783658150037
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 281
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب برابری آموزشی: سیاست و سیاست آموزشی، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildungsgerechtigkeit به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب برابری آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
عدالت و نابرابری (اجتماعی) در زمینه فرآیندهای آموزشی، مشارکت آموزشی، نتایج آموزشی و انتقال آموزشی موضوع اصلی این جلد را تشکیل میدهد. نویسندگانی از جهتهای نظری و روششناختی مختلف، هر کدام از دیدگاه پژوهشی خود در این مورد نظر خود را بیان میکنند. جنبه های فردی اصطلاح عدالت آموزشی بر اساس یافته های فعلی. این خلاصه به برخی از پرسشهای اصلی تحقیقات در مورد برابری آموزشی و نابرابری آموزشی، مانند مشارکت در آموزش، کسب مهارتها و گواهینامهها، آموزش در طول زندگی یا فراگیری میپردازد:
Gerechtigkeit und (soziale) Ungleichheit im Rahmen von Bildungsprozessen, Bildungsteilhabe,Bildungserträgen und Bildungsübergängen bilden das zentrale Thema des Bandes.Es kommen Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen theoretischen und methodischen Richtungen zu Wort, die aus ihrerje eigenen Forschungsperspektive auf einzelne Facetten des Begriffes Bildungsgerechtigkeit anhand aktueller Befunde eingehen. Diese Zusammenschau spricht einige zentrale Fragen aus der Forschung zu Bildungsgerechtigkeit und Bildungsungleichheit an wie z.B. die Bildungsbeteiligung, Kompetenzerwerb und Zertifikate, Bildung im Lebenslauf oder Inklusion:
Front Matter....Pages I-XV
Front Matter....Pages 1-1
Bildungsgerechtigkeit: Maßstab ohne Maß?....Pages 3-15
Ist Inklusion gerecht?....Pages 17-26
Front Matter....Pages 27-27
„Gymnasium? Das ist nichts für uns.“....Pages 29-48
Learning Regions – Learning Cities – Learning Communities: Auf dem Weg zur Gestaltung regionaler Bildungsräume?....Pages 49-64
‚Kellerkinder‘ des Bildungssystems....Pages 65-76
The Speed of Educational Expansion and Changes in Inequality of Educational Opportunity....Pages 77-92
Intergenerationale Bildungsmobilität und Bildungshomogamie....Pages 93-118
Front Matter....Pages 119-119
Wie viele Punkte auf der TIMSS-Metrik entsprechen einem Lernjahr?....Pages 121-152
Soziale Disparitäten bei Abiturleistungen....Pages 153-166
Meritokratie und Gerechtigkeit in der Grundschule....Pages 167-183
Front Matter....Pages 185-185
Bildungsungleichheit – Alles eine Frage der Familie?!....Pages 187-200
Geschlechtergerechtigkeit im Klassenzimmer....Pages 201-213
Front Matter....Pages 215-215
Förderung der Bildungsgerechtigkeit mit Instrumenten des kommunalen Bildungsmanagements – zwei Beispiele der Landeshauptstadt München....Pages 217-233
Kommunales Bildungsmonitoring und kommunale Lebensbedingungen....Pages 235-248
Alternative Wege zur Studienberechtigung und die weitere Bildungs- und Berufskarriere: Können durch die Öffnung des gegliederten Schulsystems Ungleichheiten reduziert werden?....Pages 249-267
Back Matter....Pages 269-279