دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Stefan Weyers. Nils Köbel (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658116866, 9783658116873
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 276
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و حقوق بشر: کمک های بین رشته ای به آموزش حقوق بشر: سیاست و سیاست آموزشی، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildung und Menschenrechte: Interdisziplinäre Beiträge zur Menschenrechtsbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و حقوق بشر: کمک های بین رشته ای به آموزش حقوق بشر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حقوق بشر یک پایه اصلی تربیت و آموزش است و به یک مفهوم کلیدی آموزشی تبدیل شده است. با این حال، بسیاری از سوالات بحث برانگیز یا حل نشده هستند. این امر مربوط به ادعای صحت حقوق بشر، شرایط تحقق آن و همچنین اهمیت آن از نظر آموزش، تربیت و اجتماعی شدن است. تاکنون، کسری عمده ای در نظریه و تحقیق در آموزش حقوق بشر وجود داشته است. این حجم بر اساس این هدف است تا توسعه نظری و تجربی بیشتر حوزه موضوعی را تحریک کند. مشارکتهای رشتههای مختلف، مبانی، مفاهیم و یافتههای تجربی در مورد آموزش حقوق بشر را ارائه میکنند، اما همچنین مشکلات، بحثها و خواستهها را برجسته میکنند.
Die Menschenrechte stellen eine zentrale Grundlage von Erziehung und Bildung dar und sind zu einem pädagogischen Leitbegriff geworden. Viele Fragen sind jedoch umstritten oder ungeklärt. Dies betrifft den Geltungsanspruch der Menschenrechte, die Bedingungen ihrer Verwirklichung, aber auch ihre Bedeutung im Hinblick auf Bildung, Erziehung und Sozialisation. In der Menschenrechtsbildung besteht bislang ein großes Theorie- und Forschungsdefizit. An dieses Desiderat knüpft der Band an, um die theoretische und empirische Weiterentwicklung des Themenbereichs anzuregen. Beiträge aus unterschiedlichen Disziplinen stellen Grundlagen, Konzepte und empirische Befunde zur Menschenrechtsbildung dar, beleuchten aber auch Schwierigkeiten, Kontroversen und Desiderata.
Front Matter....Pages I-VI
Bildung und Menschenrechte....Pages 1-18
Front Matter....Pages 19-19
Philosophische, rechtliche und historische Grundlagen der Menschenrechtsbildung....Pages 21-32
Der dreifache Charakter der Menschenrechte als moralische, rechtliche und politische Rechte....Pages 33-52
Verletzlichkeit und Kinderalltag....Pages 53-67
Kosmopolitische Moral im Zeitalter der Globalisierung: Menschenrechtliche Bildung und globale Erinnerungskultur....Pages 69-89
Front Matter....Pages 91-91
Inter- und Transdisziplinarität in der Menschenrechtsbildung....Pages 93-111
Die Verankerung von Menschenrechtsbildung auf UN-Ebene....Pages 113-136
Menschenrechtliche Handlungsbefähigung – eine völkerrechtliche Bildungspflicht der Schule....Pages 137-155
Zur sozialen Seite der Menschenrechte und zur menschenrechtlichen Seite der Sozialen Arbeit.....Pages 157-176
Front Matter....Pages 177-177
Menschenrechte und Menschenrechtsverletzungen: Psychologische Aspekte der Wahrnehmung und Bewertung....Pages 179-204
„Da gibt’s ab und zu Zickenkrieg“....Pages 205-224
Menschenrechte, Wertbindungen, Biographie....Pages 225-245
Zwischen Akzeptanz und Relativierung, universeller Moral und religiösem Gebot....Pages 247-276
Back Matter....Pages 277-278