دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: OECD
سری: Centre for Educational Research and Innovation : Regards sur l'éducation
ISBN (شابک) : 9783763948925, 9783763948932
ناشر: OECD Publishing
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 613
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Bildung auf einen Blick 2011: OECD-Indikatoren (Centre for Educational Research and Innovation ) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش در یک نگاه 2011: شاخص های مرکز تحقیقات و نوآوری آموزشی (OECD) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحات اصلی کدام سیستم های آموزشی کارآمد هستند؟ از سیاست های آموزشی کشورهای دیگر چه می توان آموخت؟ نسخه فعلی این مطالعه هر کشوری را قادر میسازد تا به نظام آموزشی خود در رابطه با سایر کشورها نگاه کند: شاخصهای OECD سطوح آموزشی و شرایط تحصیل را در بین کشورهای OECD مقایسه میکنند. آنها می گویند چه کسی در آموزش شرکت می کند، چه چیزی در آن سرمایه گذاری شده است، سیستم های آموزشی چگونه عمل می کنند و به چه نتایجی می رسند. از مقایسه عملکرد دانش آموزان در دروس کلیدی تا ارتباط بین مدرک و
HauptbeschreibungWelche Bildungssysteme sind effizient? Was kann man von der Bildungspolitik anderer Lander lernen? Die aktuelle Ausgabe der Studie ermoglicht jedem Land, sein eigenes Bildungssystem im Verhaltnis zu anderen Landern zu betrachten: OECD-Indikatoren vergleichen die Bildungsniveaus und Bedingungen fur Bildung der OECD-Lander untereinander. Sie erfassen, wer sich am Bildungswesen beteiligt, was dafur aufgewendet wird, wie Bildungssysteme operieren und welche Ergebnisse sie erzielen. Vom Vergleich von Schulerleistungen in Schlusselfachern uber den Zusammenhang zwischen Abschlussen u.