دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: مدیریت: مدیریت پروژه ویرایش: نویسندگان: Brian Caldwell. Jim M. Spinks سری: Student Outcomes and the Reform of Education ISBN (شابک) : 9780203397435, 9780750704489 ناشر: Routledge سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 256 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Beyond the Self-Managing School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراتر از مدرسه خود مدیریتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of Figures......Page 7
Preface......Page 8
Acknowledgments......Page 11
Tracks for Change in a New Era for Schools......Page 12
Tracks for Change in a New Era for Schools......Page 14
Building Systems of Self-Managing Schools......Page 30
Models for Self-Management......Page 32
Self-Managing Schools and Learning Outcomes......Page 50
Completing the Journey: Driving and Constraining Forces......Page 81
Unrelenting Focus on Learning Outcomes......Page 118
The New Agenda in School Reform......Page 120
The New Professionalism......Page 139
Creating Schools for the Knowledge Society......Page 158
Education and the Knowledge Society......Page 160
Transformation of Learning: A Gestalt for Schools......Page 170
The Human Dimension: Completing the Gestalt......Page 194
Leadership and Management for Schools of the Third Millennium......Page 207
Strategic Intentions for Schools......Page 224
Strategic Intentions for Schools......Page 226
References......Page 237
Index......Page 249